Пенигина Наталья Николаевна,
учитель географии,
МБОУ г. Иркутска лицей №2
Самоанализ урока
Тема:
«Внутренние воды. Озера России» 8 класс
Урок
направлен на формирование представлений об особенностях озер России и их
размещение по территории нашей страны.
По
типу урок изучения нового материала, это второй урок из раздела «Внутренние
воды России»
Планируемые метапредметные задачи /
результаты
ü Умение формулировать цель учебного
занятия,
ü Развитие логического и творческого
мышления,
ü Умение анализировать, обобщать и
структурировать полученную информацию,
ü Развитие рефлексивных способностей
Планируемые предметные
задачи/результаты
ü Ребята должны сформировать для себя
понятия озеро и озерная котловина,
ü Научиться определять происхождение
озер по форме котловины,
ü Систематизировать знания об озерах,
ü Продолжают приобретать навыки работы
с географическими картами
Планируемые личностные
задачи/результаты
ü Развитие коммуникативной культуры,
ü Развитие навыка сотрудничества,
ü Стимулирование восприятия,
ü Тренировка и развитие памяти,
ü Формирование чувства гордости и
патриотизма за богатство и красоту родной природы
Таким образом, на уроке географии происходит формирование
учебно-познавательной, информационной, коммуникативной, ценностно-смысловой
компетенций учащихся.
Проведение
учебного занятия будет организовано с учетом детей с разной модальности: аудиалов
и визуалов, кинестетиков.
Для
подачи материала выбраны следующие приемы и методы работы:
ü Частично поисковый (эвристический): анализ каточек; выписывание
понятий; вычленение смысловых единиц;
ü Объяснительно-иллюстративный (информационно-
рецептивный):
заполнение контурных карт;
ü Словесный: разработка сюжетного рассказа,
аналитического, картинного описания
Формы работы:
ü Коллективная
ü Групповая (синквеин)
ü индивидуальная
В
течении учебного занятия запланировала организовать смену обучающимся
нескольких видов деятельности, что позволило снизить утомляемость и повысило
интерес к изучаемому материалу:
ü работа с учебником(поиск и анализ
информации;)
ü работа с географическими картами;
ü работа с карточками – заданиями;
ü работа с предложенным текстом;
ü составление синквейна;
ü физ.минутка
Междисциплинарный подход к
подаче материала:
ИСТОРИЯ: «Борьба с иноземными захватчиками 13 век, 6 класс»
«Великая Отечественная война»
ЛИТЕРАТУРА: Садко в подводном царстве (былины и сказки);
М.Пришвин «Онего»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.