Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Самоанализ к уроку в 1 классе "Прибавление и вычитание числа 3"по программе Школа России

Самоанализ к уроку в 1 классе "Прибавление и вычитание числа 3"по программе Школа России

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Самоанализ урока: «Прибавление и вычитание числа 3»


Для достижения цели урока: «Формировать умение находить разными способами прибавлять3 к данному числу и вычитать из данного числа 3, используя прием прибавления и вычитания по частям»-

. ставились следующие задачи:


1.На протяжении всего урока решались задачи, направленные на формирование предметных умений в основном на материале учебника, кроме 1 задания, когда минутка чистописания была связана с заданием на нахождение способов +\-3

А) Ставилась задача- совершенствовать изученные приемы устных вычислений +/-1, +/- 2 Во всех предложенных выражениях, где нужно было +/-3, совершенствовались приемы +/-1, +/-2

На прием +/-1 было предложено 30 выражений

Без ошибок выполнили -25 человек

Ошибок –нет


Для совершенствования приема +/-2 было предложено 25 выражений

Без ошибок выполнили -23 человека

Ошиблись -2


Детям было предложено 30 выражений которые включали

приемы +/-1, +/-2 Было рассмотрено 4 способа +/-3 по частям.

Дети выбирали разные способы и обосновывали свой выбор действия

+2+1 6 человек

+1+2 -12 человек

+1+1+1 7 человек

По линейке- 7 человек

Б)Формировать умение пользоваться математической терминологией: знание суммы, увеличить на…, уменьшить на…

Дети уже довольно свободно владеют терминами сумма, значение суммы, увеличить на…, уменьшить на…

Без ошибок владеют- 17 человек

С помощью учителя- 6 человек

Затрудняются-2 человек (иногда путают термины- это дети слабые, болеют часто)


2. Задачи, направленные на формирование метапредметных умений, были представлены следующими видами УД:


А) регулятивные: умение формулировать тему и цель урока с помощью учителя.

По моим наблюдениям при работе с детьми на уроках на сегодняшний день 8 учеников из класса при помощи учителя могут формулировать тему, особенно, если тема аналогична предыдущим темам +/-1, +/-2

Некоторые дети - затрудняются. Если сравнивать это с началом учебного года, то для моего класса это хороший результат.


Б) Следующая задача формирование умения принять и удерживать учебную задачу- т.е. работать по инструкции с помощью учителя.

По моим наблюдениям некоторые дети пока не удерживают учебную задачу:. Например было дано задание: « записать .числовое выражение», а некоторые ребята записывают выражение и сразу находят его значение, значит не удерживают учебную задачу

Или задание «оцените ответ», если соглашаются сразу не думая, значит не удерживают учебную задачу


Принимали и удерживали учебную задачу -18 человек

Не удерживали уч задачу -7


Для самопроверки был предложен электронный ресурс, дети смогли найти в инструкции пропущенный 1 из пунктов

Путем многократного повторения формировалось умение работать по инструкции. Обратная связь показала, что дети находят правильно значения числовых выражений, значит выполняют инструкцию.


В) Ставилась задача: «Формировать контроль, самоконтроль и самооценку.»

На протяжение всего урока выполнялся контроль , самоконтроль и самооценка в конце урока. По моим наблюдениям на сегодняшний день осуществляют контроль-знаки+/- на полях

Правильно -17 детей

Формально-8 детей

Самооценка осуществлялась в конце урока

Поставили зеленый кружок-16 учеников, желтый-5, красный-4


3. Познавательные УД - формирование умения анализировать, сравнивать, обобщать с помощью учителя.

Задания-формирование умения проанализировать -были следующие:

Н-р проанализируйте запись, сравните с образцом и подчеркните ту цифру, которая получилась, как на образце. Или в начале урока, когда дети увидели числа, им тоже было дано задание: «Проанализировать запись

Что заметили? » или карточки с выражениями 2 + 3 и 5 – 3

Дети смогли ответить, что для нахождения вычитания можно воспользо- ваться результатом сложения. Это сложный процесс осмысления. Дети анализировали, когда выкладывали предметную модель при помощи маг нитов анализировали и записывали числовые выражения, смогли обобщить способы +/-3


  1. Коммуникативные УД- формирование умения работать в парах, слышать, понимать речь своих товарищей, вести диалог.

Предполагалось, что задания №2 и №3 будут выполнено в парах, но из-за нехватки времени, пришлось сократить задание. Группировку выполнили на другой день. В парах умеют работать не все дети, некоторые индивиду-

алисты , хотят сами все сделать. Лучше работают в парах те дети, которые пришли из одного детского сада. Они сразу нашли контакт, .с другими детьми. будем работать .Это процесс длительный


Считаю, что цель урока достигнута. Дети научились +/-3 по частям разными способами. Дальнейшая задача-это составление и разучивание таблицы +/-3





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 19.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров261
Номер материала ДВ-357555
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх