Инфоурок / Другое / Конспекты / Самоанализ классного часа на тему "Спешите творить добро!"

Самоанализ классного часа на тему "Спешите творить добро!"


библиотека
материалов

Самоанализ классного часа во 2 «А» классе (открытие нового знания)

Тема моего классного часа «Спеши творить добро».

Цель мероприятия: показать значимость добрых поступков в жизни человека

Для достижения поставленной цели необходимо было решить следующие задачи:

1.вызвать у детей эмоциональный отклик на предложенную информацию:

Для решения данной задачи использовались:

- аутотренинг,

- презентация,

-стихи,

- предварительно проведена экскурсия.

2.раскрыть понятие доброты и показать в чем состоит основное назначение человека в обществе.

При решении этой задачи были использованы:

-фильм о житие преподобного святого Лаврентия Калужского,

- песня,

- отрывок из поучения Владимира Мономаха,

- групповая работа по заданиям, полученным после экскурсии

3. повысить уровень сплоченности, взаимопонимания и согласованности действий в коллективе. Задуматься о своем месте в жизни.

Для ее решения было проведено:

- Проанализировать высказывания и выразить свое отношение по данной теме

- Привести примеры своих добрых дел и поступков и дать им оценку,

-Поразмышлять над смыслом пословиц (групповая работа)

- познакомить с добровольными помощниками – волонтерами

- работа с правилами доброты

-провести оценку своей работы и личного участия на классном часе

- вручение подарков.



ФОРМИРУЕМЫ Е УУД:


ЛИЧНОСТНЫЕ: самоопределение себя как личности, умеющей сопереживать и способной совершать добрые поступки ради других;

Осознание доброты как одной из главных качеств личности человека.


МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:

1. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ:уметь осуществлять поиск информации из разных источников, установление причинно-следственных связей(доброта, что солнце0


2.РЕГУЛЯТИВНЫЕ: понимание задачи и самооценка.


3.КОММУНИКАТИВНЫЕ: умение выражать свои мысли, высказывать свое мнение, участвовать в обсуждении и с уважением относиться к чужому мнению.



Форма проведения: классный час с опорой на проведенную ранее экскурсию в Свято – Лаврентьев монастырь и Свято – Троицкий кафедральный собор.

На классном часе были применены элементы технологии деятельностного метода, ИКТ, игровые технологии и здоровьесберегающие технологии (физкультминутка и аутотренинг-релаксация) и элементы проблемного обучения.

Презентация была составлена мною самостоятельно.

К оформлению привлекала родителей класса ( образ святого Лаврентия, зарисовка храмов монастыря и цветные памятки по правилам доброты)

Формы деятельности : групповые, фронтальные, индивидуальные.

Виды деятельности: игровая, творческая, проектная, исследовательская, рефлексивная.


Тема классного часа побуждала детей к общению и учила выстраивать суждения и отстаивать свою точку зрения.

Данный классный час ориентирована на новые образовательные стандарты, так как учу определять тему занятия , ставлю перед детьми проблему (что такое добро?, а доброта?), ориентирую на анализ (работа в группах и анализ ситуаций) и умение вырабатывать совместное решение( с обсуждением) и проводить оценку своей деятельности (смайлики). Все этапы урока были связаны между собой.

Относительно высокая мотивация учащихся достигалась за счет необычной формы заданий( начиная с приветствия)что настроило их на работу и повысило их настроение. Думаю. что удался и диалог: учитель – ученик, в котором дети получали знания не в готовом виде. Дети активно включались в диалоговые формы общения, и друг с другом и с учителем. Старалась услышать мнение каждого. На занятии царила атмосфера сотрудничества и психологического комфорта.

На классном часе шло развитие познавательной активности и самостоятельности учащихся.

Во время классного часа осуществлялись предметные связи – однокоренные слова, (добро, доброта), слова – антонимы, с опережением математика (5 веков- а сколько это лет?), подарки – маленькие солнышки изготавливали на технологии, песню разучивали на уроке музыки.

В работе использовала следующие методы: метод наблюдения, сравнения, обобщения и анализа. Классный час соответствовал возрастным особенностям учащихся.

Считаю, что классный час состоялся, что подтверждает рефлексия детей в конце занятия.(вывод и оценка своего участия, своей деятельности.) Поставленная цель и задачи в ходе подготовки и проведения классного часа были выполнены.






Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-145035

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG