Самоанализ мероприятия "Дорогою добра"

Самоанализ внеклассного мероприятия  «Дорогою добра»

Цель: : Формировать у детей представления о духовно нравственных нормах, отношениях с окружающими, дать почувствовать теплоту, уют, надежность своего дома, его неповторимый , особенный мир, радость праздников в нём.                                                               Дать понять детям, что они сами творцы своего дома.

Задачи:

 Образовательные:                                                                                                                                              -развитие кругозора детей;                                                                                                                                                                          -адаптация к окружающему миру, взрослой жизни;                                                                 Воспитательные:                                                                                                                                                  -воспитывать духовно – нравственные ценности;                                                                                                                                                                                - создание атмосферы радости, уюта, искренности, самовыражение и самореализации детей;                                                                                                                                                                            - приобщение к общественным ценностям.

   На занятии присутствовала разновозростная группа детей. Материал  и задания мы подбирали относительно возраста. Тема занятия актуальна, т.к. развитие навыков социализации необходимы обучающимся и способствует адаптации к жизни в обществе, бережному отношению к семейным ценностям.

   Занятие было эмоционально насыщенным. Наблюдалась логическая связь всех частей занятия. Воздействие на подсознательную сферу обучающихся осуществлялось при помощи приёма – опоры на предыдущие знания и жизненный опыт.

Вопросы к детям были четкими и понятными. На протяжении всего занятия обучающиеся были активны. Для стимулирования работоспособности использовался соревновательный эффект при помощи заработанных фишек, которые способствовали в конце занятия получению призов. Данный приём поддерживал интерес к занятию.

   Выбранные нами методы соответствовали задачам занятия, характеру и содержанию выбранного материала, уровню знаний, умений и навыков.

Были использованы словесные методы, наглядные, практические, методы стимулирования мотивов интереса к занятию. Активность на разных этапах занятия была высокой. Психологическая атмосфера на занятии была доброжелательной. Данное занятие относится к типу комплексного применения знаний и умений.

   Вывод: занятие прошло на высоком эмоциональном подъёме, с высоким темпом. Все поставленные задачи занятия удалось реализовать.

Воспитатели:  

Антонова А.М.____________

Жирнова Н.В._____________