Самоанализ
педагогической деятельности
за 2016/2017 учебный год
учителя начальных классов
Корзенёвой Марины Ивановны
Ученик - это не сосуд, который нужно
наполнить,
а факел, который нужно зажечь.
Плутарх.
Моя педагогическая деятельность началась в 1996 году
после окончания Куйбышевского педагогического
колледжа.
В
2003году окончила Московский Педагогический Государственный Университет. Мой
педагогический стаж составляет 21 год.
Я работаю по
программе «Школа России».
В
своей работе я руководствуюсь следующими нормативными документами:
- Федеральный закон Российской
Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской
Федерации";
-Конституция
Российской Федерации;
-Конвенция о
правах ребёнка;
-Национальная
доктрина образования в Российской Федерации
-Федеральный
компонент государственного стандарта общего образования 2004 года, Начальное
образование.
-Федеральный
базисный учебный план и примерные учебные планы.
Для
работы с детьми изучаю Федеральный государственный образовательный стандарт начального
общего образования, передовой педагогический опыт учителей, психологов,
систематически повышаю уровень своей методической подготовки на курсах
повышения квалификации
в НИПК и ПРО.
Пройденные курсы:
Название
курсов
|
Год
|
Документ
|
«Реализация
ФГОС в начальном образовании (нормативно – правовой аспект)»
|
2013г
36
ч.
|
Удостоверение
|
«Внеурочная деятельность школьников в условиях
реализации ФГОС».
|
2013г
36ч
|
Удостоверение
|
«Реализация
ФГОС в начальном образовании (нормативно – правовой аспект)»
|
2013г
36ч
|
Удостоверение
|
Рабочие программы
составлены на основе стандарта и в соответствии с примерными программами
Министерства образования начального общего образования для образовательных
учреждений.
УМК:
1. Канакина
В.П. и др. Русский язык (1-4)
2. Климанова
Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. Литературное чтение (1-4)
3. Моро М.И.,
Степанова С.В., Волкова С.И. Математика (1-4)
4. Плешаков
А.А. Окружающий мир (1-4)
5. Технология
(1-4)
Преподавание
веду в кабинете начальных классов, оснащённом учебной и методической
литературой, наглядными пособиями.
Кабинет,
в котором я работаю, имеет следующее оснащение: мебель, соответствующая
требованиям СанПиН с учётом антропометрических показателей. Систематически
соблюдается температурный режим в классах, осуществляется своевременное
проветривание на переменах и во внеурочное время. С помощью родителей в
кабинете были приобретены жалюзи, т.к. кабинет находился на солнечной стороне и
сильно прогревался в дневное время. Установлена интерактивная доска и мультимедийный
проигрыватель.
В кабинете осуществлено достаточное, но не избыточное озеленение. Цветы
располагаются не на подоконниках, а на шкафах, чтобы не снижался уровень
естественного освещения.
Обучение
велось по следующему плану:
Учебные
предметы
|
Количество
часов в год (неделю)
|
Русский
язык
|
136
(4)
|
Литературное
чтение
|
136
(4)
|
Математика
|
136
(4)
|
Окружающий
мир
|
68
(2)
|
Технология
(труд)
|
34
(1)
|
Занимательный
русский
|
34
(1)
|
Физическая
культура
|
102
(3)
|
Главной целью моей педагогической деятельности считаю
создание благоприятных условий для развития творческих способностей и
активности младших школьников.
Из поставленной педагогической цели определила задачи:
Ø выбирать
средства, адекватные цели;
Ø учитывать
возрастные особенности школьников;
Ø использовать
проблемные ситуации, споры, дискуссии;
Ø создавать
ситуацию успеха, атмосферу взаимопонимания и сотрудничества;
Ø использовать
групповые и индивидуальные формы организации учебной деятельности;
Ø формировать
адекватную самооценку учащихся;
Ø стимулировать
учеников к самостоятельному выбору разных способов выполнения заданий;
Ø оценивать
деятельность ученика не только по конечному результату, но и по процессу его
достижения.
Для выполнения поставленных задач мною
используются различные современные педагогические технологии.
За основу я взяла
классификацию педагогических технологий кандидата педагогических наук
Германа Константиновича Селевко:
·
Личностно-ориентированное
обучение
·
Проектные
методы обучения
·
Исследовательские методы обучения
Проект «Проращивание фасоли»
·
Информационно-коммуникационные
технологии
·
Здоровьесберегающие
технологи
При разработке урока уделяю особое
внимание здоровью обучающихся. Поурочный план включает в себя физические и
динамические паузы, зарядку для глаз.
Наиболее
эффективной для меня стала проектно-исследовательская деятельность. Я
считаю, что для продуктивного обучения недостаточно иметь перед собой учебник
и тетрадь.
Темы проектных работ тесно связаны с изучением
окружающего мира с использованием краеведческого и природоведческого
материала, с уроками русского языка и литературы, изобразительного искусства,
технологии, с применением навыка работы с разными материалами (бумагой, клеем,
ножницами, кистями).
Наиболее
успешными считаю следующие реализованные проекты: «Моя родословная»,
«Безопасный маршрут», «Знакомьтесь, моя семья», «Дорожная азбука», «Все
профессии важны…», «Кем я стану, когда вырасту», «Здравствуй сказка».
Качество
обучения по предметам
Учебный год
|
Класс
|
Русский
язык
|
Зан. русский
язык
|
Лит.
чтение
|
Математика
|
Музыка
|
Изо
|
Англий-ский язык
|
Немецкий язык
|
Технология
|
Окр.мир
|
Физкуль-тура
|
2016-2017
|
3
«А»
|
62
%
|
65
%
|
78
%
|
81
%
|
100%
|
100%
|
96
%
|
42
%
|
100%
|
87%
|
100%
|
Нравится
работать с одарёнными детьми. Ищу развивающий интересный материал, создаю
условия для работы с дополнительной литературой, поощряю, настраиваю на
конкурсы – игры. Дети принимали участие во всех играх – конкурсах: «Лукоморье»,
«Русский медвежонок», «Кенгуру», «ЧиП», «Золотое руно».
Для контроля
использую самостоятельные и контрольные работы, диктанты, списывание,
математические диктанты.
Результаты
контрольных работ по русскому языку
Учебный
год
|
класс
|
Успеваемость
|
Качество
|
2016-2017
|
3
«А»
|
100%
|
68%
|
Результаты
контрольных работ по математике
Учебный
год
|
класс
|
Успеваемость
|
Качество
|
2016-2017
|
3
«А»
|
100%
|
87
%
|
Уровень и
качество техники чтения
Учебный
год
|
Класс
|
Ниже
нормы
|
Норма
|
Выше
нормы
|
2016-2017
|
3
«А»
|
6
%
|
79
%
|
15
%
|
|
|
|
|
|
Итоги
комплексной работы
Программа по каждому предмету выполнена полностью.
Усвоили
программный материал 32 человека.
Учебный
год окончили на «4 и 5»: Афанасьева А., Гуменная К., Гусакова Г., Дандыбаева Д.,
Домрачёв А., Зинин Л., Зублев Г., Ивченко Д., Карсакова Д., Каськова А., Олексюк
А., Петрова П., Прохоренко Д., Самохина Е., Таскаев Д., Хрупов Д.
Учебный
год окончили с одной «3»: Горбунов А., Пискун А., Ушаков И.
Работаю с родителями, провожу родительские собрания,
работаю с родительским комитетом, посещаю квартиры детей (операция «Семья»).
Участвуем во всех школьных мероприятиях, в классе проводим конкурсы, викторины,
беседы, праздники для родителей.
На достигнутом останавливаться не
собираюсь, для повышения качества образования планирую: совершенствовать
технологии исследовательской и проектной деятельности.
Кл.
руководитель М.И.Корзенёва
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.