Самоанализ открытого мероприятия "День Благодарения"

Самоанализ внеклассного мероприятия.

Учитель: Басова Л.В.                                                    

Предмет: Английский язык.                                          

Цель самоанализа: выявить собственные достижения при планировании, организации и проведении внеклассного занятия, а также выявить проблемы и их причины, возникающие в ходе мероприятия, выделять рекомендации по их устранению, в общем, развить умения анализировать собственные действия.

Класс: 5-9

Предмет: английский язык.

Тема мероприятия: Thanksgiving Day.

Количество присутствующих учащихся: 22

Цель внеклассного мероприятия:        

1.     Способствовать сплочению коллектива учащихся (5-9 классы) при проведении мероприятия.

Задачи:

1.     Ознакомление учащихся с традициями Америки на примере праздника Дня Благодарения.

2.     Расширение  кругозора о стране изучаемого языка, воспитание уважения к иноязычной культуре.

3.      Активизирование  у учащихся творческих способностей при подготовке и проведении мероприятия.

4.     Воспитание толерантности и уважения к другой культуре; воспитание личностных качеств  (трудолюбие, активность, умение работать в сотрудничестве с другими, коммуникабельность, личная и взаимная ответственность).

Поставленная цель была реализованы посредством поставленных задач, умений и навыков организации и проведения мероприятия.

 Оборудование:1.Оформление кабинета(буквы день благодарения ,рисунки с изображением символов праздника Индюшка ,клюква, кукуруза, тыква, бобы, рог изобилия),открытки для поздравления( 5 шт),интерактивная доска, накрыт стол с блюдами на день благодарения.

2.Оборудование для конкурсов (2 корзинки,2 платка, фрукты и овощи, рисунок индюка, мольберт, фишки, шоколадки, конфеты)

  До  начала праздника все было уже приготовлено.

     Мероприятие проходило в кабинете английского языка. Оборудование, столы и стулья расставлены в соответствии с количеством обучающихся , заготовлены призы для участников, класс украшен.На доске висят буквы День Благодарения, картины символов.

Зал был подготовлен к проведению занятия: температура, освещенность, мебель соответствует нормам, зал был чист. Учащиеся готовы к занятию: выучены стихи, повторен материал по теме. 

Организация урока соответствовала требованиям валеологии: соблюдены эргономические условия; присутствовала смена видов деятельности, проведение динамической паузы (проведение игры);  оптимальный темп мероприятия.

Показ данного мероприятия состоялся как раз в День Благодарения - 27 ноября .

        Специфика данного занятия заключается в организации групповой работы с использованием игровой технологии.         

Предварительная работа проведена большая – распределены слова по сценарию, разданы стихи ,готовили наглядный материал, проводили репетиции. Основная нагрузка выпала на 8 класс, так как они более сильный класс.

На мероприятии были следующие этапы :

 1.Рассказ о празднике.

2.Викторина.

3.Стихи.

4.Игры.

5.Поздравление.

6.Рецепты.

7.Заключение.

Рассказ детей сопровождался показом презентацией.

После рассказа была викторина. Кто отвечал правильно на вопросы, тот получал жетон с индюшкой, кто больше набрал тот и выиграл приз – шоколадку.

      Стихи готовили дети 5-7 классов. Рассказывали как на английском ,так и на русском языках. От официальности перешли к играм, победители получали призы, получилась динамическая пауза. Поздравление от 8 класса всех классов – изготовлены большие открытки ,дарили каждому классу. Раздавали всем детям рецепты блюд к Дню Благодарения, пусть попробуют приготовить дома. В конце все пробуют блюда.

        Учитель выступает в роли инструктора и консультанта.

        Занятие построено на материале, который позволяет учащимся способствовало активности детей, создавая атмосферу творчества и сотрудничества.

Таким образом, мероприятие носило не только образовательный, но и развивающий характер. А также способствовало активизация творческих способностей учащихся и интереса к предмету.  

Присутствовал контроль: за работу на празднике были оценены все участники. Итоги мероприятия были подведены, что способствовало целостности и завершенности занятия в целом.

В ходе занятия мы старались взаимодействовать со всеми учениками и задействовать их в деятельности различных видов, поддерживали учащихся сталкивающихся с трудностями (выходили на сцену, выступая в роли консультантов, поддерживали детей и делали небольшие подсказки, руководили их деятельностью, давали необходимые пояснения). Удалось  так организовать праздник, что каждый ученик проявил себя, показал свои способности.

На протяжении всего занятия присутствовали поощрения « «Молодцы» и т.д., что способствовало созданию продуктивной атмосфере в ходе всего мероприятия. На празднике преобладал демократический стиль общения педагогов и ведущих с учащимися. Благоприятный, психологический климат благотворно влиял на работу, повышал внимание и сосредоточенность учащихся. Эмоциональность занятия повышала работоспособность учащихся. Наглядные средства и технические средства способствовали быстрому включению учащихся в работу.

     Успех занятия заключается в том, что главная фигура всего праздника – ученик с его интересами и способностями, жизненным опытом. Учащиеся, участвуя в коллективном взаимодействии, стараются использовать свои языковые возможности, а это хорошая основа мотивации, повышения интереса к изучению английского языка.

Цель в проведении мероприятия достигнута, а задачи выполнены..

В целом мероприятие прошло интересно. Дети узнали еще об одном американском празднике.

С этой темой я выступала на школьном  методическом объединении учителей   18 октября  2014г.

                                                                        

Разработка мероприятия и презентация к ней размещена на моем сайте.

    1.http:// учительский. сайт (Басова Л.В.)

Приложение к самоанализу мероприятия «День Благодарения»

Отзывы учителей и учеников об этом празднике:

« 27 ноября 2014 года я посетила мероприятие  «День благодарения», который подготовила и провела учитель английского языка Басова Любовь Владимировна. Кабинет красочно оформлен. Приглашены учащиеся 5-9 классов. Перед началом чувствуется настрой учителя и учеников. Учителем проведена огромная предварительная работа. Практически все ученики  были выступающими.  Дети рассказывали об истории и традициях праздника, читали стихи на английском языке, узнали о традиционных блюдах этого дня. Мероприятие построено методически правильно, с логическими переходами, учитывая возрастные особенности детей. Наглядность и оборудование были использованы рационально. В ходе мероприятия демонстрировалась презентация. Дети активно участвовали в играх и викторине. В конце праздника было предложено угощение. Данное мероприятие проведено на высоком уровне, говорит о тщательной подготовке педагога, сотрудничестве и взаимодействии с детьми.

Педагог-организатор  -    (Н.В. Метсо)»

«Мне понравился праздник «День Благодарения». Там были загадки, конкурсы, призы. Мы все выступали и рассказывали стихи на английском языке, там было смешно и весело.

                                                                             Кристина (7 класс)»

«На этом празднике были школьники и учителя. Мы познакомились с традициями в День Благодарения. Мне очень понравился праздник, потому что Любовь Владимировна угощала оладушками с мясом

                                                                             Юля(6 класс)»

«Мне этот праздник понравился, особенно игры. Я хочу еще такой же праздник.

                                                                           Сережа ( 6 класс) «

«Было очень много игр, интересная викторина. Мы рассказывали стихи. Мне праздник очень понравился, оформление кабинета понравилось.

                                      Ангелина  (6 класс) «

Краткое описание документа:

В школе был проведен праздник "День Благодарения" 27 ноября 2014 г.Присутствовали дети с 5- 9 классы. Праздник прошел весело ,интересно.Класс был украшен .Дети много интересного узнали об этом празднике.Была проведена викторина,игры ,угощение.Победители получили призы.В подготовке праздника с удовольствием принимали дети участие (украшали зал ,готовили угощение .учили стихи и т. д.) После мероприятия дети написали отзывы о проведенном празднике. В самоанализе некоторые отзывы включены .По отзывам детей праздник детям понравился.Было интересно и весело.отзывы также написали и учителя .Учителям тоже понравился праздник.