Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Самоанализ открытого урока английского языка "Computer games: pros and cons" ("Компьютерные игры: за и против") 7 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Самоанализ открытого урока английского языка "Computer games: pros and cons" ("Компьютерные игры: за и против") 7 класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Предмет

Английский язык

Учитель:

Мешкова Лидия Григорьевна

Класс

7 «Б»

Тема

« Computer games: pros and cons»(«Компьютерные игры: за и против»)

Тип урока

урок- дискуссия

Цели урока:

(образовательные, развивающие, воспитательные)

образовательные: совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции учащихся при чтении текста о симуляторах реальности

развивающие: развитие умений находить ключевую информацию в тексте, развитие умений аргументированно высказывать свою точку зрения

воспитательные: формирование информационной компетенции учащихся о плюсах и минусах современных технологий (компьютерных игр)


Задачи ур

Образовательные (в рамках формирования коммуникативной компетенции учащихся на уроке)

Речеваокая компетенция: совершенствовать коммуникативные умения в основных видах речевой деятельности.

диалогическая речь (дискуссия о значении компьютерных игр в жизни ребёнка)

монологическая речь на основе увиденного и прослушанного (высказывания о роли компьютера)

Письмо

Выполнение заданий по тексту на рабочих листах, анкетирование «Are you a computer fan

Языковая компетенция: развивать лексическую (использовать в речи и узнавать в тексте изученные лексические единицы в соответствии с темой урока) и грамматическую (повторить выражения согласия и несогласия) стороны речи.

Социокультурная компетенция: познакомить учащихся с систематизацией компьютерных игр и с лексикой, используемой в области новых технологий.

Компенсаторная компетенция: развивать языковую догадку учащихся при просмотре и аудировании текста об использовании компьютера.

Учебно-познавательная компетенция: формировать универсальные учебные действия при выполнении заданий с опорой на текст.

Развивающие

1. Развивать умения находить ключевую информацию в тексте.

2. Развивать умения аргументированно высказывать свою точку зрения о роли компьютерных игр..

3. Развивать умение учащихся самостоятельно конструировать знания, развивать навыки коллективной деятельности (умение принимать участие в дискуссии).

Воспитательные

1. Воспитывать личностные качества учащихся: уверенность при ответе, умение находить выход из проблемной ситуации.

2. Стимулировать интерес учащихся к изучению английского языка посредством использования различных КТ.

3. Формировать информационную компетенцию учащихся о плюсах и минусах современных технологий.

4. Воспитывать у учащихся реальные взгляды на использование новых достижений в современной жизни.

Используемые педагогические технологии, методы и приемы

В основе урока лежит деятельностный подход обучения,

используются следующие методы:

метод активного диалога

метод «мозговой атаки» – «мозговой штурм»

и приёмы:

приём визуализации

языковая догадка

приём вовлечения учащихся в атмосферу иноязычной культуры

прием актуализации знаний

Педагогические технологии:

Когнитивная (дискуссия).

Сотрудничающие (совместное составление мини-диалогов).

Контролирующая (анкетирование, опрос).

Мультимедийные (компьютерные программы, Интернет-ресурсы).

Здоровьесберегающая (смена видов деятельности).

Время реализации урока

45 мин

Необходимое оборудование

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран

Дидактическое обеспечение урока

Презентация к уроку « Computer games: pros and cons», видеофильм «Uses of computers» (part 2), рабочие листы учащихся (раздаточный материал), Modules 5&6, song “Brighter every day”

Список учебной и дополнительной литературы

http://talk.readmas.ru/tag/kompyuternye-igry

http://www.trend.az/life/health/1945225.html

http://tamtararam.ru/informacionnye-texnologii-i-internet/vliyanie-kompyuternyx-igr-na-detej.html

http://cyberpsy.ru/2011/05/makalatiya-a-g-motivaciya-v-kompyuternyx-igrax/







Общая информация

Номер материала: ДБ-229830

Похожие материалы