Инфоурок Физическая культура Другие методич. материалыСамоанализ открытого урока физкультура+математика

Самоанализ открытого урока физкультура+математика

Скачать материал

Самоанализ интегрированного урока

по физической культуре.

Предмет: Физическая культура

Класс: 4а класс

Учитель: Волкова Л.А.

Тема урока: «Физическая культура в геометрических фигурах».

Раздел: Подвижные игры.

Цель: развитие физических способностей детей, отработка группового взаимодействия ребят для достижения общезначимого результата, соотносить отличительные признаки геометрических фигур.

Задачи:

 1.  Образовательная: разучить игры и эстафеты, направленных на развитие физических способностей детей. Повторить и обобщить знания о геометрических фигурах и их свойствах;

2. Оздоровительная: развивать пространственное, логическое мышление, внимание, творческие способности, быстроту и игровую ловкость;

3. Воспитательная: воспитывать взаимовыручку и взаимопомощь, укрепление здоровья, интерес к математике через игровую деятельность. Сочетание знаний: теории о математике и эстафеты.

Тип урока: комбинированный, урок совершенствования и закрепления знаний, умений, навыков.

Форма урока:  игра - путешествие.

Методическое оснащение урока:

¾       карта путешествия;

¾       протокол соревнований;

¾       карточки с загадками; 

¾       карточки с изображением  и названиями геометрических фигур;

¾       разрезанные геометрические фигуры;

¾       картины из геометрических фигур;

¾       магнитная доска;

¾       инвентарь для эстафет.

Методы обучения:

На уроке использовались следующие методы обучения: фронтальный, групповой, игровой и проблемно-поисковый. На протяжении урока прослеживается межпредметная  связь двух учебных предметов физическая культура - математика.

Урок начался с организационного момента, где учителем была обозначена тема, цель и задачи урока. Для развития внимания перед учащимися была поставлена проблема: с какими фигурами мы с вами встретимся?

На подготовительном этапе учитель познакомил учащихся с картой путешествия к царице «Математике»,  для настроя учащихся на работу были заданы вопросы:  Из чего состоят геометрические фигуры?  Какие бывают линии? Строй в одну шеренгу составляет отрезок.

Чем отличается прямая от отрезка?  Учащиеся отвечали с интересом и правильно

Перед тем, как  перейти к основной части урока, была проведена разминка, в ней прослеживалось формирование навыков по выполнению упражнений для укрепления свода стопы и улучшению осанки.

В основной части  урока был применён игровой метод. Учащиеся были разделены на 3 команды по 7 человек в команде. Ребятам было предложено придумать названия командам.

В эстафете «Отгадай загадки» ребята по командам отгадывали загадки, выполняли задания, искали геометрические фигуры.

В эстафете «Строители» учащиеся составляли геометрические фигуры из гимнастических палок. После эстафеты ребятам были заданы вопросы: Что имеют наши фигуры?  

Что такое угол?  Лучи — это стороны угла. Точка — это вершина угла.

 В жизни мы каждый день встречаемся с различными углами. Ведь угол — это перелом, изгиб, колено, локоть. Где еще встречаются углы?  Парта,  стол,  стул,  книга,  доска, шкаф, портфель, дом и т.д. Каждый угол имеет название.  Какие углы вы знаете? Мы составили геометрические фигуры, в каких фигурах мы видим прямой угол? В каких фигурах мы видим острый угол? В каких фигурах мы видим тупой угол? Ребята снова работали активно и правильно отвечали на вопросы.

Затем ребята приняли участие в конкурсе «Найди на рисунке». Учащиеся были разделены в каждой команде на три подгруппы, задание из множества фигур нужно отыскать квадраты, круги и треугольники:  квадраты раскрасить красным цветом, круги – жёлтым, треугольники – зелёным.

Эстафета «Составь животных» познакомила детей с геометрической головоломкой «Танграм».

В заключении дети составили картины с помощью аппликации из геометрических фигур.

По окончании эстафет и конкурсов  подводились итоги и выставлялись баллы в таблицу. По окончании всех испытаний царица «Математики» встретила команды и приготовила проверочный тест, на который дети ответили правильно.

В заключительной части урока для активизации полученных знаний был задан вопрос: с какими фигурами мы с вами встретимся?

 Ребята с интересом ещё раз вспомнили о путешествии в замок к царице. С помощью наглядно - иллюстративного метода обучения учителю удалось добиться максимального усвоения теоретического материала урока. Использование такой формы урока, как игра - путешествие помогает расширить кругозор учащихся и взаимосвязь с учебными предметами.

В конце урока подведены итоги урока, объявлены баллы, выставлены оценки.

Последовательность всех этапов логически взаимосвязана. Темп урока высокий. Объяснения и показ педагога доступны и понятны каждому учащемуся. Смена видов деятельности на различных этапах урока, помогает поддерживать интерес к занятию. Дети активны на протяжении всего урока, с интересом принимали участие во всех видах программы.

Урок прошёл в дружеской и доброжелательной обстановке, чему способствовало взаимопонимание между учениками и учителем.

Выводы:

1. Цель и задачи, поставленные  учителем,  достигнуты.

2. Урок проведён на высоком методическом уровне.

3. Урок построен логично, этапы урока выдержаны.

4. Тема урока соответствует требованиям и возрастным особенностям учащихся.

5. Распределение времени на уроке рационально.

6. Использование игрового метода обучения и такой формы урока, как игра - путешествие  целесообразно.

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Самоанализ открытого урока физкультура+математика"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 6 месяцев

Ректор

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 754 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.01.2016 1093
    • DOCX 39 кбайт
    • 10 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Волкова Людмила Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Волкова Людмила Анатольевна
    Волкова Людмила Анатольевна
    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 79570
    • Всего материалов: 69

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности тренера по хоккею

Тренер-преподаватель

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Основы стрелкового спорта

144 ч.

2160 руб. 1290 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Основы организации деятельности фитнес-тренера

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 14 регионов

Мини-курс

Фитнес: особенности занятий и специфика питания

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 78 человек из 33 регионов

Мини-курс

Экономика и управление

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Возрастные кризисы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 18 регионов