Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Другие методич. материалы / Самоанализ открытого урока по основам изобразительной грамоты
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Самоанализ открытого урока по основам изобразительной грамоты

библиотека
материалов

Самоанализ открытого урока по основам изобразительной грамоты


Урок проводился 10 октября 2012 года в Муниципальном бюджетном образовательном учреждении дополнительного образования детей «Детская художественная школа», в подготовительной «А» группе. Преподаватель – Чудакова Ирина Викторовна. На уроке присутствовало 11 учащихся (по списку - 11). Вторая смена, 1 урок по расписанию. Урок проводился в классе.

Тема урока: «Жар-птица»

Цель:

Научить детей рисовать Жар-птицу в технике акварель по-сырому.

Задачи:

Образовательная: учить детей выполнять предварительный рисунок карандашом, выполнять работу в материале, соблюдая правила рисования в технике акварель по-сырому, продолжать знакомить с теплыми цветами спектра.

Воспитательная: воспитывать в учениках аккуратность, любовь к изобразительному искусству.

Развивающая: развитие чувства гармонии, развитие творческих способностей, воображения.

Тип урока: Комбинированный.

Вид урока: рисование по представлению

Оборудование:

для учителя – магнитная доска, мультимедийный проектор, ноутбук, презентации «Жар-птица», работы детей, с изображением Жар-птицы, таблицы: «Цветовой круг», «Теплые цвета», лист бумаги формата А3, кисти, акварель, баночка для воды;

для учащихся – лист бумаги формата А3, простой карандаш, ластик, кисти, акварель, баночка для воды.

В соответствии с программой данная тема входит в раздел «Живопись». Используемый вид работы: рисование по представлению. Эстетически подобран иллюстративный материал. Учащиеся были заинтересованы теоретической и практической частью работы.

Оборудование выбрано рационально и соответствовало индивидуальным особенностям развития учащихся. Обеспечена оптимальная видимость и освещённость объектов. Оборудование соответствует эстетическим нормам и требованиям к уроку.

На уроке были использованы методы

по виду источника информации:

словесные (беседа, рассказ)

наглядные (иллюстрации, педпоказ)

по виду учебной деятельности:

самостоятельная работа

Подобранные методы и средства обучения (сочетание слова, наглядности и практических действий) их соответствие возрасту учащихся, усиливает мотивацию учащихся, соответствует их уровню развития познавательных возможностей.


Основная цель данного типа урока – дать учащимся знания по новой теме урока. Урок состоит из организационного момента, изложение нового теоретического материала, самостоятельная работа учащихся, подведение итогов урока.

К уроку приготовилась своевременно, подготовила весь наглядный материал, который был необходим на уроке. Содержание, тематическая направленность и технология проведения полностью соответствовали уровню развития класса.

Учебное время мною было рационально использовано. Урок начала с организационного момента, который начался с трудового настроя учащихся на урок.

Изложение нового материала – основная часть этого типа урока – проводится методом объяснения, рассказа с элементами демонстрации. Для повышения эффективности учебного процесса, на уроке использовала презентацию «Жар-птица». На данном этапе урока раскрыла перед учащимися образ птицы.

Считаю, также, целесообразным использование на данном уроке «дробной» структуры (орг. момент, анализ слайдового материала; выявление имеющихся знаний учащихся, указания к началу работы и предупреждение ошибок; самостоятельная работа учащихся; подведение итогов урока). Чётко прослеживалась градация этапов урока. Между ними осуществлялась логическая связь и плавный переход, соответствующий поставленным задачам урока. Достаточная по времени и по объему продолжительность каждого из этапов урока.

Урок поставленных задач достиг. Все этапы взаимосвязаны между собой.

В ходе самостоятельной работы мной оказывалась индивидуальная помощь учащимся, исходя из индивидуальных способностей.

По окончании урока была проведена выставка работ учащихся, где был проведён анализ работ: что получилось, а что нет? В какой цветовой гамме была выполнена работа?

Считаю, что урок был целостным и законченным. Достиг поставленной цели.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 15.10.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров77
Номер материала ДБ-262550
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх