Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / САМОАНАЛИЗ ОТКРЫТОГО УРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 3 КЛАССЕ
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

САМОАНАЛИЗ ОТКРЫТОГО УРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 3 КЛАССЕ

библиотека
материалов


САМОАНАЛИЗ ОТКРЫТОГО УРОКА

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 3 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ:

«Второстепенные члены предложения. Определение. »

учителя начальных классов МАОУ « Лицей» г.о.Балашиха

Чаковой Марины Владимировны.


Данный урок является первым в изучении темы «Второстепенные члены предложения. Определение. », поэтому основной целью на уроке было – знакомство учащихся с определением,как второстепенным членом предложения, а также систематизировать уже имеющиеся знания и дополнить их новыми понятиями.

В процессе изучения данной темы учащиеся должны овладеть умениями: находить определения в предложениях, определять их признаки, знать о их роли в предложении; развивать устную и письменную речь; развивать орфографическую зоркость, внимание, мышление, воображение; формировать навык самоконтроля и познавательной активности; воспитывать умения работать в парах; формировать личностные качества, такие как ответственность, коммуникативность.

Считаю, что урок соответствует поставленным целям и задачам. Дети справились с предложенными заданиями и упражнениями на уроке, значит, цель урока достигнута.

Я старалась обеспечить на уроке смену одного вида деятельности другим, использовала различные виды работы: индивидуальную, фронтальную,работу в парах, самостоятельную работу.

На уроке были использованы следующие методы обучения: наглядно-иллюстративный, частично-поисковый, контроля (самоконтроль, самооценка), словесный, практический.

Мною использованы технологии обучения, соответствующие требованиям ФГОС:личностно-ориентированное обучение,педагогика сотрудничества, информационно-коммуникационные.

В уроке можно выделить следующие этапы:

  1. Мотивация к учебной деятельности. Этап предполагает осознанное вхождение учащегося в пространство учебной деятельности на уроке; создание условий для возникновения внутренней потребности включения в деятельность («хочу»), выделения содержательной области(«могу»).
    Создание благоприятного эмоционально-психологического фона урока.
    Формирование у учащихся желания работать на уроке и уверенности в своих силах.

  2. Актуализация и пробное учебное действие. Этап предполагает создание мотивации к самостоятельному выполнению пробного учебного действия; актуализацию знаний, умений и навыков, достаточных для построения нового способа действий; тренировку соответствующих мыслительных операций; создание затруднения в индивидуальной деятельности учащихся.

  3. Выявление места и причины затруднения. Этап предполагает выявление и фиксацию учащимися места, шага, где возникло затруднение; определение причины затруднения - каких конкретно знаний, умений не хватает для решения исходной задачи.

  4. Построение проекта и выхода из затруднения. Этап предполагает обдумывание учащимися в коммуникативной форме проекта будущих учебных действий: построение плана достижения цели, выбор метода и средств разрешения проблемной ситуации.

  5. Реализация проекта. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи. Этап предполагает решение исходной задачи, фиксацию преодоления затруднения; уточнение характера нового знания.

  6. Включение в систему знаний и повторение. Этап предполагает усвоение детьми нового способа действий при решении типовых задач с их проговариванием во внешней речи (фронтально, в парах ).

  7. Самостоятельная работа. Этап предполагает самостоятельное выполнение учащимися задания с использованием нового способа действия, взаимопроверку.

  8. Рефлексия учебной деятельности. Этап предполагает оценивание учащимися собственной деятельности, фиксацию неразрешённых затруднений на уроке как направлений будущей учебной деятельности, обсуждение.

  9. Домашнее задание (инструктаж домашнего задания). Цель: разъяснить и проинструктировать домашнее задание.

На уроке были запланированы и сформированы как предметные, личностные так и метапредметные результаты.



Учащиеся на уроке были активны. Материал усвоен, так как дети смогли применить полученные знания при закреплении материала. На уроках я стараюсь развивать самостоятельность учащихся, начиная от самостоятельного целеполагания, до подведения итогов.

Система оценивания работы учащихся, которая была представлена очень эффективна, т.к. дети активизируются и каждый видит результат своей деятельности и может себя оценить.

План урока полностью выполнен. Считаю, что время на уроке было распределено рационально.

Стараюсь в начале и в конце каждого урока давать положительную эмоциональную установку, что создает так называемую ситуацию успеха для каждого учащегося, а значит, появляется больше желания учиться, и, следовательно, хорошо усваивать материал.








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-302482

Похожие материалы