Инфоурок Английский язык КонспектыСамоанализ открытого урока по английскому языку

Самоанализ открытого урока по английскому языку

Скачать материал

Самоанализ урока английского языка во 2 классе

Ахкамовой Гузель Фархатовны, учителя английского языка

ООШ с. Исламбахты – филиал МОБУ СОШ с. Тарказы

 

Тема урока: Закрепление, обобщение - повторение изученного во 2 кл.

Тип урока: Урок – игра

Класс: 2

Количество учащихся в группе: 13

 

У учащихся данной группы наблюдается высокая мотивация на изучение иностранного языка с хорошими речевыми и языковыми способностями.

 

Цели: повторение изученного материала в игровой форме, поддержание интереса к изучению английского языка.

Задачи

  • обучающие: актуализация изученных лексических единиц и закрепление лексических навыков по темам «Мой дом», «Животные», «Еда», «Моя семья»; активизация числительных 1-10 в устной речи; обучение чтению с выборочным пониманием, отработка стратегии «прочитай и соотнеси»;
  • развивающие: развитие умений и навыков устной речи, умения работать в команде, памяти, внимания, умения слышать и слушать друг друга, навыков самоконтроля и взаимоконтроля, расширение словарного запаса;
  • воспитательные: воспитание уважительного отношение к товарищу, чувства поддержки, справедливости, взаимопомощи, корректного поведения во время игр, интерес и уважение к культуре другой страны.

Оборудование: игровое поле, разделенное на 9 одинаковых и пронумерованных секторов, 9 крестиков и 9 ноликов из картона, магниты,  карточки с заданиями по количеству команд, ручки.

Организационный момент: приветствие, цели урока, настрой класса на продуктивную работу.

 

 

Ход урока.

 

Перед игрой каждая команда выбирает капитана. В ходе жеребьевки одна из команд получает название «крестиков», а другая «ноликов», а также соответствующий набор крестиков или ноликов.

Капитан берет на себя руководство своей командой на время игры: поддерживает дисциплину, организует работу над общим заданием, умело распределяет задания между игроками команды.

Ведущий приветствует участников и  зрителей, объясняет правила игры.

В клетках поля записаны цифры от 1 до 9, соответствующие названиям 9 конкурсов. Капитан команды «Крестики» получает право выбрать конкурс.

Ведущий раскрывает суть конкурса. Каждая команда получает необходимые материалы.

Выигрывает команда, которая быстрее и правильно справилась с заданием. Если ни одна команда не справилась с заданием, команды получают дополнительное время или дополнительное задание. Победившая команда получает право закрепить свой знак на табло и выбрать следующий конкурс.

В игре побеждает та команда, которой удалось поставить три своих знака в один ряд или, если ни одной из команд это не удалось, поставить на поле пять своих знаков.

 

Задание 1. «Найди лишнее слово». Задание нацелено на повторение изученных слов, умение определять по каким критериям сгруппированы слова.

Задание 2. «Реши примеры». Восприятие произношения цифр на слух, быстрое их сложение и умение дать ответ на английском языке.

Задание 3. «Вставь пропущенные буквы». Повторение изученных слов.

Задание 4. «Составьте слова из карточек». Повторение слов, в данном задании необходимо подобрать и сложить половинки слов на столах так, чтобы получилось правильные слова.

Задание 5. «Физминутка».  В середине урока проведена физминутка с видеосопровождением. Которая способствовала отдыху и разгрузке учащихся от умственной нагрузки.

Задание 6. «Прочитай и изобрази». В данном задании в непринужденной форме проведена словарная работа. Учащиеся узнали 6 новых глаголов (swim, jump, run, sing, dance, clap). Это базовые, повседневные глаголы, которые будут изучены в дальнейшем.

Задание 7. «Угадай по голосу». Задание проведено в виде разминки, нацелено на речевое произношение английских слов, правильного восприятия речи, умение слышать и слушать.

Задание 8. «Ответь на вопросы». Ответили на разговорные вопросы. В данном задании идет развитие коммуникативных способностей учащихся.

  1. What’s your name?
  2. How are you?
  3. How old are you?
  4. What’s your favourite food?
  5. Can you jump/run?

 

Оценивала работу учащихся с помощью мотивационных наклеек, тем самым повышая их интерес к работе на уроке.

 

Общие результаты урока: план урока выполнен, цели реализованы, учащиеся продуктивно работали в течении урока, познакомились с новыми словами, а также повторили изученные. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 108 062 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.01.2023 44
    • DOCX 424.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ахкамова Гузель Фархатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ахкамова Гузель Фархатовна
    Ахкамова Гузель Фархатовна
    • На сайте: 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 705
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой