Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Самоанализ педагогической деятельности учителя начальных классов
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Самоанализ педагогической деятельности учителя начальных классов

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«МБОУ Лакедемоновская СОШ»

Самоанализ педагогической деятельности

учителя начальных классов

Свинаревой М.В.

по теме:

«Применение ИКТ на уроках в начальной школе

как одно из условий сознательного и активного освоения

 материала учащимися».


Я, Свинарева Марина Вячеславовна, 15.08.1973 года рождения, учитель начальных классов  первой  квалификационной категории,  образование высшее, окончила Таганрогский государственный педагогический институт в 2001 году по специальности «Педагогика и методика начального образования», квалификация по диплому: учитель начальных классов. В этом году являюсь классным руководителем 4 класса. Учебная нагрузка в 2016-2017 году – 18 часов.

Я работаю по программе «Школа России».  В своей практической деятельности руководствуюсь следующими нормативно-правовыми документами: Конституцией РФ, Конвенцией о правах ребенка, Законом «Об образовании», Концепцией модернизации образования.  Преподавание осуществляю в соответствии с программами стандартов первого поколения на базовом уровне. Рабочие программы составлены на основе стандарта и  в соответствии с примерными программами Министерства образования начального общего образования для образовательных учреждений.

 УМК «Школа России»:

  1. Канакина В.П. и др. Русский язык (1-4)

  2. Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. Литературное чтение (1-4)

  3. Моро М.И., Степанова С.В., Волкова С.И. Математика (1-4)

  4. Плешаков А.А. Окружающий мир (1-4)

  5. Неменская Л.А. / Под ред. Неменского Б.М. Изобразительное искусство

  6. Лутцева Е.А, Зуева Т.П. Технология (1-4)

Преподавание веду в кабинете начальных классов, оснащённом учебной и методической литературой, наглядными пособиями, справочниками, словарями,  учебниками и дополнительной литературой, энциклопедиями. На уроках и во внеурочное время обучающиеся используют разнообразные источники информации.

Моё педагогическое кредо: «Учить и  самому учиться!!!»

Для современного человека главное – не готовые знания, а умение учиться самостоятельно открывать новое.  В своей деятельности постоянно ищу пути для того, чтобы воспитать и развить в ребёнке активную, смелую, решительную личность. Личность, которая умеет сама добывать знания и применять их в нестандартных ситуациях.  Поэтому  мной была выбрана  тема самообразования: «Применение ИКТ на уроках в начальной школе  как одно из условий сознательного и активного освоения  материала обучающимися».

Главной целью моей работы является  активизация  познавательной  активности обучающихся   через применение ИКТ в урочной и внеурочной деятельности.

Для достижения поставленной цели решаю следующие задачи:                          - развитие интереса учащихся к учебной деятельности;                                        - индивидуализировать процесс обучения;                                                              -развивать самостоятельность школьников;
- повысить уровень наглядности на уроке.

Владею  современными технологиями:

  • Личностно-ориентированное обучение,  применяя ее  для создания ситуации выбора и успеха, организации учебного сотрудничества  обучающихся, актуализации субъектного опыта обучающихся.   Использую рефлексивные методы и приёмы.

  • Проектные методы обучения, использую для проектных форм работы, включения детей и родителей в проектную деятельность.

  • Информационно-коммуникационные технологии.

  • Здоровье-сберегающие технологии.

 Все эти технологии мне необходимы для создания  условий сознательного и активного освоения  материала обучающимися, и я их применяю в различных  направлениях деятельности:

Учебная

деятельность


Внеурочная

деятельность


Внеклассная

работа


Работа с

родителями


Самообразование

        

Личностно-ориентированное

обучение


Проектная

Деятельность


Воспитательная

Система

класса


Родительский

всеобуч


Повышение

квалификации

Инновационные

технологии


Исследовательская

деятельность


Портфолио

ученика


Родительские

собрания


Обобщение и представление

опыта

Информатизация образовательного пространства


Участие в конкурсах и

олимпиадах


Участие в конкурсах и

олимпиадах


Дни открытых

Дверей, проведение совместных мероприятий, праздников и т.д.


Портфолио

учителя

Интеллектуальные конкурсы






Дневник.ру




Отсюда и  тема самообразования: «Применение ИКТ на уроках в начальной школе  как одно из условий сознательного и активного освоения  материала обучающимися».  Эта тема актуальна,  потому  что современный ребёнок  живёт в мире электронной культуры. Я  всегда придерживаюсь  одной древней мудрости:

"Скажи мне, и я забуду. 
Покажи мне, - и  я смогу запомнить. 
Позволь мне это сделать самому,
и это станет моим навсегда".

Использование ИКТ позволяет проводить уроки:

  • На высоком эстетическом и эмоциональном уровне (музыка, анимация).

  • Обеспечивает наглядность.

  • Привлекает большое количество дидактического материала.

  • Повышает объём выполняемой работы на уроке в 1,5-2 раза.

  • Использование некоторых компьютерных программ позволяет облегчить труд педагога: подбор заданий, тестов, проверка и оценка качества знаний, тем самым на уроке освобождается время для дополнительных заданий (за счет того, что материалы заранее заготовлены в электронном виде).

  • Повышение эффективности урока за счет наглядности. Конечно, достигнуть этого можно и другими методами (плакаты, карты, таблицы, записи на доске), но компьютерные технологии, бесспорно, создают гораздо более высокий уровень наглядности.

  • Возможность продемонстрировать явления, которые в реальности увидеть невозможно. Современные персональные компьютеры и программы позволяют с помощью анимации, звука, фотографической точности моделировать различные учебные ситуации, имеют возможность представления в мультимедийной форме уникальных информационных материалов (картин, рукописей, видеофрагментов); визуализации изучаемых явлений, процессов и взаимосвязей между объектами.

  • Информационные технологии предоставляют широкие возможности для индивидуализации и дифференциации обучения, причем  не только за счет разноуровневых заданий, но также и за счёт самообразования обучающегося.

Разработка урока с использованием информационных технологий возможна лишь при наличии электронного ресурса. Учебные электронные ресурсы делю на три группы, в зависимости от выполняемой функции:

1.  Иллюстрация учебного материала (таблицы, схемы, опыты, видеофрагменты);

2.  Поддержка учебного материала (задания, тесты и т.д.)

3.  Источник учебного материала (электронный учебник, разработка задания для самостоятельной работы учащегося).

По способу разработки они принадлежат к одному из следующих видов:

1.  Интернет ресурсы (могут использоваться не только непосредственно на уроке, но и для подготовки).

2.  Специальные (сюда включаются все электронные ресурсы, выпускаемые различными издательствами).

3.  Универсальные (Word, Excel, PowerPoint и т.д.- предназначены для создания педагогами собственных образовательных ресурсов).

Для углубления  знаний, развития интереса к школьным предметам обучающимся предлагаю творческие задания:

- составление кроссворда, ребуса по теме;

- изготовление учебного пособия;

- подготовка различных творческих сообщений;

- изготовление презентаций и др.

При разработке урока с использованием ИКТ уделяю  особое внимание здоровью обучающихся. Поурочный план включает в себя физические и динамические паузы, зарядку для глаз, использование элементов здоровьесберегающих технологий.

Уроки с использованием информационных технологий не только расширяют и закрепляют полученные знания, но и в значительной степени повышают творческий и интеллектуальный потенциал  обучающихся. Поскольку фантазия и желание проявить себя у младшего школьника велики,  учу  его как можно чаще излагать собственные мысли, в том числе и с помощью информационных технологий. Использование информационных технологий на уроках в начальной школе дает возможность проявить себя любому из обучающихся, при этом формы работы выбирает для себя сам ученик. Так, дети с математическими способностями чаще работают по изготовлению программных продуктов- презентаций. Дети “гуманитарии” выбирают  работу по составлению кроссвордов или сообщений. Я уверена, что использование информационных технологий может преобразовать преподавание традиционных учебных предметов, рационализировав детский труд, оптимизировав процессы понимания и запоминания учебного материала, а главное, подняв на неизменно более высокий уровень интерес детей к учебе.

Компьютер стал частью жизни современного ребёнка. Доказательством этого может служить анализ опроса  учащихся моего класса.


Результаты опроса «Компьютер в моей жизни»


  1. 100% - обучающихся любимым средством получения информации назвали компьютер.

  2. 87 % - обучающихся запомнились уроки с применением ИКТ  как более яркие, понятные, интересные.

  3. 65% - обучающихся сказали, что в их книжках такого нет.

  4. 85% - обучающихся хотели,  чтобы такие уроки проводились чаще.

  5. 53% - обучающихся сообщили, что родители купили им интересные игры, которые помогают учиться после беседы учителя с родителями о компьютерных играх.


Мониторинг знаний, умений и навыков обучающихся.

Уровень и качество вычислительных навыков

Уровень и качество скорости письма Уровень и качество техники чтения Результаты контрольных работ по русскому языку Результаты контрольных работ по математике Качество обучения по предметам Рус-ский

язык

Лит.

Чте-ние

Матем.

Музыка

Изо

Англ.

Тех-но

ло-гия

Окр.

Мир

Физ-куль-тура

2016-2017

4










        В воспитательной работе я придерживаюсь такого правила: «Не две – три звезды на фоне серой массы, а активная и творческая жизнь каждого ребёнка».

Результаты участия обучающихся в школьных и муниципальных конкурсах, соревнованиях:

Сведения об участии в олимпиадах и интеллектуальных играх

п/п

Класс

Дата

участия

Предмет

Уровень

Занятое место,

участие

Баллы

Подпись

педагога

1














































































































Вывод: Обучающиеся имеют прочные, глубокие знания по предметам, у них сформированы стойкие познавательные интересы, развито умение самостоятельно применять полученные знания на практике.

Работая над проблемой применения  ИКТ на уроках в начальной школе как одном  из условий сознательного и активного освоения  материала обучающимися,  систематически делюсь опытом с коллегами, провожу открытые уроки и занятия, принимаю участие в работе  методических объединений учителей начальных классов,  семинарах, педагогических советах, являюсь членом школьных  творческих  групп по реализации  ФГОС  в начальной школе и применение ИКТ на уроках. Участвую в информационной системе « Дневник. ru» .

        На достигнутом останавливаться не собираюсь, для повышения качества образования  планирую

  • Совершенствовать технологии исследовательской  и проектной деятельности.

  • Продолжать работу над  развитием  персонального сайта.

  • Повышать эффективность использования ИКТ.

  • Внедрять новые подходы в обучении при работе по стандартам второго поколения.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Статьи
Просмотров84
Номер материала ДБ-331334
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх