Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Самоанализ педагогической деятельности за год.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Самоанализ педагогической деятельности за год.

библиотека
материалов

Самоанализ педагогической деятельности

учителя физики и математики МОБУ СОШ с. Абзаково

Гайсиной Хатижи Бахтеевны

за 2013-2014 учебный год.

  1. Общие данные:

Общий педагогический стаж работы – 23лет.

Стаж работы в должности учителя физики – 23 лет

Стаж работы в данной школе – 15лет

Образование – высшее, Стерлитамакский государственный педагогический институт, окончила в 1990 году.

Специальность – «Физика и математика».

Квалификация – учитель физики и математики.

Предыдущая аттестация состоялась в 2013 году, присвоена высшая квалификационная категория

Учебная нагрузка- 20 часа в неделю:

Геометрия 8 кл.-2 часа,

Физика 7 «а»,7 «б», 8,9 классы -по 2 часа в неделю- всего 8 часов,

Физика 10, 11 классы- по 5 часов в неделю- всего 10 часов.

  1. Учебная работа, выполнение программы:

В своей работе применяю такие формы деятельности как:

теоретические и практические занятия;

организация индивидуальных занятий и консультаций для обучающихся;

изучение дополнительного учебного материала с использованием Интернет-ресурсов;

участие в конкурсах и олимпиадах.

За время педагогической работы сделала вывод о том, что успешным ученик становится лишь тогда, когда он умеет самостоятельно добывать знания, умеет анализировать и обобщать, делать выводы, а так же грамотно презентовать свою работу.

Все, что было планировано по программе, выполнено. Количество, часов, лабораторных и контрольных работ соответствуют программе. Применение интерактивной доски, компьютеров помогли рационально использовать время, подробно и обширно изучать материал урока, использовать тестовые задания для контроля знаний учащихся, для фронтальной и индивидуальной работы с учащимися.

Класс

Предмет

Кол-во

уч-ся

Успевают на «4» и «5»

Успевае-мость

Качество

Кол-во часов по программ-ме

Факти-чески

7 «а»

Физика

14

9

100

64

70

70

7 «б»

Физика

18

9

100

50

70

70

8

Физика

23

9

100

39

68

68

9

Физика

17

5

100

29

66

66

10

Физика

7

3

100

43

170

170

11

Физика

5

4

100

80

168

168

8

Геометрия

23

8

100

35

68

68



  1. Курсы повышения квалификации.

  1. «Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности учащихся в свете введения ФГОС» (октябрь);

  2. « Теоретические и методические особенности преподавания физики при переходе к ФГОС» (февраль).

4. Темой моей работы по самообразованию является «Использование ИКТ на уроках физики». Поэтому свои уроки я строю применяя доступные мне современные технологии. В тех классах, где имеются компьютеры, мультимедийный проектор ИКТ использую почти на каждом уроке (7 «а», 7 «б», 10,11 классы).

Открытые уроки и уроки с использованием ИКТ:

  1. Уроки физики для родителей в 8 классе на темы «Плавление и отвердевание»

  2. Урок физики в 7 «а» классе на тему «Сообщающиеся сосуды».

  3. Урок физики в 8 классе на тему «Удельная теплота сгорания».

  4. Урок физики в 7 «б» классе на тему «Простые механизмы».

  5. Лабораторные работы:

«Измерение массы тел на рычажных весах», « Изучение условия плавания тел», «Определение плотности тела», «Измерение объема тела» в 7 классах, «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры», «Определение удельной теплоемкости твердого тела», Измерение силы тока, напряжения, сопротивления проводника» в 8 классах.

Передо мной как учителем, стоит очень важная проблема: за счет повышения интереса к урокам физики повысить качество знаний у учащихся.

Отсюда вытекают перспективные задачи:

1.Заинтересовать детей изучению физики путем совершенствования методов решения задач с использованием ИКТ;

2.Развивать творческие способности учащихся в процессе подготовки к ГИА и ЕГЭ;

3.Совершенствовать умения и навыки;

4.Уделять больше внимания самостоятельности в изучении нового материала, использовании его в процессе закрепления и применения на практике.

Результатом решения этих задач должно стать повышение качества знаний.

5. Участие школьников в олимпиадах.

Предмет

Школьная

Муниципальная

Класс

Кол-во

участников

Кол-во побед.

Классы

Кол-во участ

Колич. победит

 физика

 7

 7

 2

 8

-  (7 место)

физика

8

5

1

10

1

- (10 место)

физика

10

3

1




физика

11

2

1













6. Проектная деятельность.

Название проекта

Предмет

Школьный тур

Муниципальный

этап

 Глаз как оптический инструмент

 физика

 Грамота за 2 место

 Грамота за 3 место

7.Внеклассная работа по предмету.

А) Гайсин Булат из 8 класса и Саитова Линара из 10 класса участвовали на муниципальном этапе олимпиады по физике. Места соответственно 7 и 10.

Б)В течение года проводились дополнительные занятия по подготовке к итоговой аттестации учащихся 9 класса, к ЕГЭ в 11 классе, оказывала помощь при подготовке учащихся к научно-практическим конференциям по физике , совместно с учителем технологии Ишмурзиным Х.Х. готовила детей к технической олимпиаде, но не смогли участвовать из- за холодов в январе.

В) В октябре участвовали в интернет олимпиаде «Прояви себя». Из 17 участников Гайсин Булат получил диплом призера, остальные- сертификаты участника.

Г) Интернет олимпиада Санкт-Петербургского гос. университета. Заочный тур.

класс

Фамилия,имя

Место по России

(всего 8378 участников)

Место по РБ

(всего 303 участника)

баллы

награда

7

Максютов Рамазан

102

2

186,5

диплом 1 степ.

7

Гиззитдинова Эльмира

130

4

182,5

Диплом 1 ст.

7

Нажмитдинов Раиль

155

6

180

Диплом 1 ст.

7

Иргалин Радмир

375

9

160,5

Грамота за отл. рез-ты

7

Хазырова Светлана

448

12

157,5

Грамота за отл. рез-ты

7

Тухватуллин Азамат

457

13

157

Грамота за отл. рез-ты

7

Хайруллин Алмаз

945

27

130,5

Грамота за отл. рез-ты

7

Халилова Лира

893

24

134

Грамота за отл. рез-ты


Всего 6968

участников

Всего 308 уч.



10

Саитова Л.

488

29

124

Диплом 2 степ

10

Игдисамов Марсель

500

31

122,5

Диплом 2 степ

10

Макаров Влад

666

39


Диплом 2 степ



Всего 9599 участников

Всего 409 уч.



11

Иргалин Руслан

1796

91

112,5

Диплом 2 степ

11

Садыкова Гульмира

1918

96

107,5

Диплом 2 степ

11

Фаттахова Алия

2053

103

102,5

Диплом 2 степ

На очном туре, который прошел 22,23 марта 2014 года в г. Уфа в здании БГУ участвовали Максютов Рамазан (7 класс), Саитова Линара (10 кл.), Игдисамов Марсель (10 кл.), Иргалин Руслан (11 кл.). Все получили сертификаты участника.

Д) Техническая олимпиада «Шаг в будущее» (очный и заочный туры). Участвовал Иргалин Руслан (11 класс). Получил 11 место.

Е) Конкурс «Нанотехнологии- прорыв в будущее», организованный лицеем- интернатом

г. Белорецк. Участвовало 5 человек: Усманова Арина, Иргалин Руслан из 11 класса, Саитова Линара, Макаров Влад из 10 класса, Гайсин Булат из 8 класса. Команда заняла 3 место.

Считаю достижением в своей педагогической деятельности:

Создание хорошего психологического климата при организации учебной деятельности;

Использование различных методик при изучении блоков различных тематик;

Формирование устойчивой мотивации у учащихся разной категории;

Включение учеников в социально значимую деятельность (проекты, конференции, рефераты);

Сложными этапами в организации обучения в данном учебном году для меня являлись:

1.Разработка разноуровневого дидактического материала .

2.При массовой организации обучения, не всегда есть возможность использовать диагностику интересов.

3. Подготовка учащихся 9 класса к ГИА по физике. При двух часах физики в неделю готовить весь класс к экзамену очень сложно, для этого считаю необходимым предпрофильные курсы по предмету.

4. Необходимым условием успешного обучения физике является целесообразно оборудованный кабинет, наличие соответствующего лабораторного оборудования в кабинете, отсутствие которого создает некоторые трудности в обучении.



Учитель физики и математики:_______(Гайсина Х.Б.)













Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-146558

Похожие материалы