1149142
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИностранные языкиДругие методич. материалыСамоанализ по английскому языку

Самоанализ по английскому языку

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Самоанализ по английскому языку

Учитель: Царёва Е.Ю.

Класс: 6 «А»

Дата: 11.03.14

Количество учащихся: 15, 7-мальчик4ов, 8-девочек

Тема урока: «Магазины». «Покупки»

Цель урока: закрепить лексический материал по темам «Магазины», «Покупки», правила чтения буквосочетаний ow, ar, oy; развивать монологическую речь; развивать языковую догадку, навыки аудирования и чтения; прививать интерес к предмету; формировать навыки работы в коллективе; воспитывать межличностные отношения.

Задачи урока:

-Познавательные: сообщить первоначальные сведения о Шотландии (клан килт, тартан); формирование более глубокого осознания учащимися родной культуры и культуры страны изучаемого языка; расширение эрудиции и кругозора обучающихся с помощью информации, полученной из дополнительных источников. Познакомить с национальным костюмом шотландцев.

-Развивающие: Развитие навыков чтения с пониманием основного содержания прочитанного диалога, развитие памяти, внимания, воображения, развитие языковых и познавательных способностей, готовности к коммуникации, способности к догадке.

-Обучающие (учебные): формирование и развитие коммуникативных умений учащихся на основе языковых, лингвострановедческих и социокультурных знаний, навыков: умения воспринимать на слух текст, умения правильно произносить иностранные слова и выделять в них отдельные звуки, умения правильно использовать в иноязычной речи заданные грамматические конструкции и лексику; повторить лексику по темам «Одежда», «Цвета», понимать общее содержание, догадываться о значении новых слов и конструкций из контекста.

- Воспитательные: формирование у учащихся уважения и интереса к своей и шотландской национальной одежде. Поддержание интереса к изучению английского языка. Воспитание культуры общения, речи и поведения.

Планируемые результаты:

-Личностные: готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, личностные качества;.

-Предметные:

В аудировании воспринимать на слух и полностью понимать речь учителя, одноклассников; воспринимать на слух и понимать основное содержание текста в аудиозаписи.

В чтении соотносить графический образ английского слова с его звуковым образом; читать вслух диалог, построенный на новом языковом материале, соблюдая правила чтения и соответствующую интонацию;

читать про себя и понимать основное содержание диалога, включающих как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова; находить в тексте нужную информацию.

В говорении (начинать вести/поддерживать и заканчивать диалог в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы.

Метапредметные: развитие умения устанавливать логическую последовательность основных фактов, осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке, развитие коммуникативных способностей школьника, умения выбирать адекватные яз. и речевые средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи; расширение общего лингвистического кругозора школьника;

Формирование УУД:

-личностные: положительное отношение к процессу познания, применять правила сотрудничества;

-регулятивные: планировать решение учебной задачи, оценивать и корректировать свою деятельность.

-познавательные: воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи; находить дополнительную информацию; высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы;

-коммуникативные: догадываться о значении незнакомых слов по контексту; не обращать внимания на незнакомые слова, не мешающие понять основное содержание текста.

Тип урока: Урок обобщение с элементами экскурсии. Технологии: традиционно-педагогическая, информационно-коммуникативная (слайдовая презентация), здоровье сберегающая (смена видов деятельности). Метод проблемного обучения (найти проблему и обсудить), ролевая игра.


Формы работы учащихся:

Фронтальная работа

Парная работа

Индивидуальная работа

Техническое оборудование: компьютер; проектор.

Оборудование: Рисунки по теме «Магазины», «Покупки».

Данный урок является закрепляющим по теме «Одежда. Цвета».

Предусмотрено обращение к материалу предыдущих уроков в течение занятия, что позволяет обобщить и систематизировать знания и умения учащихся по теме, а также напомнить уже известную лексику.

Тип урока- повторение изученного материала.

Цели урока соответствуют его месту в учебной теме, требованиям программы обучения иностранным языкам и учебного плана для данного класса. Согласно целям и задачам были выбраны этапы урока, а адекватно этапам были предложены виды деятельности.

Вводная часть – обеспечила переключение учащихся на иноязычную речевую деятельность.

Фонетическая зарядка- в ее процессе происходила работа над произносительной стороной речи.

Следующий вид РД- речевая разминка, целью которой была актуализация на уроке лексического материала.

Третий вид РД был направлен на развитие навыков аудирования. В процессе аудирования происходило стимулирование рече- мыслительной деятельности.

Четвертый вид РД был направлен на совершенствование навыка монологической речи на основе ранее изученных лексических единиц.

Проводилась музыкальная пауза с целью предотвращения утомления учащихся.

Следующим видом РД стало чтение. Я обращала внимание на развитие двух видов чтения: чтение вслух и просмотровое чтение про себя. Это сделано для того, чтобы ребята учились находить необходимую информацию.

В заключительной части урока было сообщено домашнее задание, разъяснена методика его выполнения, соблюдена оптимальность объема и сложности домашнего задания.

Этапы урока логически взаимосвязаны между собой, осуществлялся плавный переход от одного этапа к другому.

Этапы урока были выстроены по принципу постепенного усложнения материала, от простого к сложному.

Этапы урока все были пройдены. Временные рамки урока соблюдены. Считаю, что цель урока достигнута, задачи урока решены, о чем свидетельствует деятельность учащихся на уроке. Ребята были организованы и активны. Учащиеся общались на уроке благодаря благожелательной атмосферы на уроке.



Общая информация

Номер материала: ДВ-113175

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.