Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Самоанализ по английскому языку

Самоанализ по английскому языку

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Самоанализ

урока учителя английского языка Царёвой Е.Ю.

Урок по теме «Eco-tourism» проводился в рамках темы в 6В классе.

Цель урока

создать условия для развития коммуникативной и учебно-познавательной компетенции в условиях эффективной обучающей среды.

Аспекты урока:

Учебный:

1) Обобщить имеющиеся знания по теме.

Развивающий:

1) Способность осуществлять репродуктивные речевые действия.

2) Способность осуществлять продуктивные речевые действия.

3) Развивать воображение

4) Развивать самостоятельность, критичность, творческие способности,

воображение.

Воспитательный:

1) Воспитывать уважительное, толерантное отношение к мнению

окружающих.

2) Воспитывать потребность к творчеству.

Тип урока:

урок комплексного обобщения и повторения.

Формы работы:

индивидуальная, фронтальная, групповая.

Данный урок проводился в 6В классе. В группе 15 человек. Данная группа

учащихся имеет высокую мотивацию изучения иностранного языка с

хорошими речевыми и языковыми способностями.

Реализация принципов обучения:

на уроке были реализованы следующие принципы:

принцип направленности обучения на комплексное решение

задач; принцип доступности обучения.

Принцип систематичности и последовательности формирования знаний,

умений и навыков соблюдался правильно, был правильный переход от

простых заданий к сложным.

Сознательность, активность и самостоятельность учащихся достигалась с

помощью наводящих вопросов.

Развитие способностей учащихся осуществлялось в полной мере, были

задействованы все учащиеся.

Преобладающий характер познавательной деятельности: коммуникативный.

Структура урока полностью соответствует логике проведения заявленного

типа урока, т.к. основной организационной задачей являлось создание

условий для обобщения ранее изученного материала по теме.


hello_html_348bc49b.png

Общая информация

Номер материала: ДВ-113180

Похожие материалы