Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Другие методич. материалы / Самоанализ по ФГОС ООД "По морям, по волнам"

Самоанализ по ФГОС ООД "По морям, по волнам"

  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

Самоанализ по ФГОС ООД

«По морям, по волнам»



Выполнила: инстуктор по физкультуре МБДОУ д/с 39 Кормакова Светлана Олеговна



Основной целью занятия является - формирование двигательных умений и навыков ребёнка в соответствии с его индивидуальными особенностями и потребности бережного отношения к своему здоровью в разнообразных формах двигательной деятельности.





На занятии были поставлены следующие задачи

1. Оздоровительные:

  • способствовать укреплению опорно-двигательного  аппарата;

  • формировать  и закреплять навык правильной осанки;

  • развивать умение расслабляться

2. Обучающие:

  • совершенствовать технику выполнения: прыжков через барьеры,

ползание по гимнастической скамейке на животе и спине, подтягиваясь руками;

  • закреплять умение подлезать под дугой разными способами;

  • формировать умение сохранять равновесие на гимнастическом мяче (фитболе);

    • упражнять в ходьбе и беге, координируя движения рук и ног;

    • закреплять правила безопасного передвижения в спортивном зале.

3. Развивающие:

  • развивать физические качества: силу, быстроту, выносливость, ловкость, гибкость;

  • развивать координацию движений на основе уже накопленного детьми опыта.

4. Воспитательные:

  • воспитывать чувство сопереживания, взаимопомощи, доброжелательности к сверстникам;

  • воспитать осознанное отношение к своему здоровью, способствовать формированию положительных эмоций.



Занятие проводилось в подготовительной группе, присутствовала подгруппа 8 человек.

Конспект занятия соответствует программным требованиям данного возраста. При отборе содержания учебного материала руководствовалась Образовательной Программой ДОУ, направление «Физическое развитие» образовательные области «Здоровье» и «Физическая культура». Занятие интегрированное. Интеграция с областями: познание, здоровье, музыка.

Спортивный зал проветрен, дети были в спортивной форме, подготовлен спортивный инвентарь, что соответствует санитарно-гигиеническим требованиям.

Занятие состояло из нескольких этапов: организационный момент, мотивационно-ориентировочный, практический, поисковый, рефлексивно-оценочный.

Вводная часть проходила 3-4минуты. Использовались различные виды ходьбы и бега «змейкой» , которые проведены поточным способом. Этот способ предусматривает непрерывность выполнения комплекса упражнений, т.е. без пауз и остановок, что значительно повышает плотность занятий, активизирует деятельность центральной нервной системы и внимание детей. Эти упражнения помогли подготовить опорно-двигательный аппарат к выполнению упражнений основной части образовательной деятельности. При переходе к ОРУ была использована дыхательная гимнастика, которая способствовала восстановлению дыхания и развитие дыхательной мускулатуры.

Основная часть длилась 15– 20 минут. В начале для решения поставленных задач, были использованы ОРУ с полотном, проводимые фронтальным способом, в процессе выполнения были задействованы все группы мышц. Использован метод показа с музыкальным сопровождением и с закреплением знаний морских терминов (горизонт, шторм, штурвал, якорь). Обучение и совершенствование основных видов движений проходило поточно-групповым способом , при котором обеспечивалась высокая моторная плотность занятия; относительно точно дозировалась физическая нагрузка; содержание заданий согласовывалось с программным материалом; одновременно выполнялись упражнения с большим числом занимающихся с использованием максимального количества оборудования и инвентаря.

В подвижной игре «Акула и рыбки» дети проявили ловкость, внимание и четкость движений . В игре малой подвижности дети не только искали морские звёзды, но и с помощью загадок закрепили познания по теме «Морские обитатели».

Сюрпризный момент (сундук с пиратскими сокровищами) способствовал созданию положительного эмоционального настроя.

В заключительной части занятия, релаксация способствовала способности детей расслабляться, сохраняя равновесие на фитболе и завершению сюжетной линии занятия. А также она помогла снять воздействие физической нагрузки и повысить эмоциональный настрой. Завершающим моментом заключительной части занятия являлось подведение итогов, он проходил в форме опроса мнений детей.

На занятии раскрыт комплексный подход к физическому воспитанию, как к средству всестороннего развития личности ребенка: сочетание нравственного (добро, взаимопомощь), эстетического (красота), интеллектуального (мышление, сознание) и физического (двигательный режим).

Так же на занятии учитывались индивидуальные особенности детей и их личностные качества. Детям было дано право выбора выполнения упражнений, право выбора помощника инструктора (боцмана). Для образовательной деятельности была выбрана демократическая форма общения.

Содержание доступно детям для понимания. Все использованные методы и приемы соответствовали возрасту детей:

- словесные: указания, команды;

- наглядные: картины моря, раковины с жемчужиной, парусника

- практический показ, выполнение упражнений;

- здоровье - сберегающие технологии: фитболы, дыхательные упражнения.

На протяжении всего занятия поддерживался мотивационный интерес детей:

- сюжетной линией

- наглядностью

- разнообразием материала и оборудования

- эмоциональным общением.

На занятии присутствовала атмосфера добра, чуткости, внимания. При выполнении основных видов движений дети старались правильно их выполнять, слышали команды инструктора, выполняли все указания.

На занятии нагрузка соответствовала возрасту детей, они не устали. Длительность занятия выдержана. Дети получили хорошую тренировочную нагрузку.

Дети восприняли материал осознанно, знаний о море, морских обитателях и морских путешествиях у них достаточно.

Осуществлен комплексный подбор всего программного материала по развитию движений и физических качеств.

Эмоциональный настрой на протяжении всего занятия был высокий.

Рефлексия в конце занятия прошла успешно, дети правильно оценивали свои действия и действия товарищей.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 14.11.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров34
Номер материала ДБ-351582
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх