Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Самоанализ профессиональной деятельности старшей вожатой
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Самоанализ профессиональной деятельности старшей вожатой

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Дубровинская средняя общеобразовательная школа


Самоанализ

профессиональной деятельности

старшей вожатой Бакич Юлии Сергеевны

Я, Бакич Юлия Сергеевна, старшая вожатая, образование высшее, педагогический стаж 6 лет, в должности вожатой – 2 года 5 месяцев. Моей работой является обеспечение деятельности школьной детской организации «Юные Россы» в соответствии с программой деятельности, Уставом организации и Уставом школы, планом работы детской организации и школы, воспитательными задачами школы, социальным заказом общества. В основу моей педагогической деятельности положена программа детской организации «Юные Россы». Цель программы: развитие творческих способностей детей, обеспечивающих эстетическое, физическое, нравственное, интеллектуальное развитие, познание жизни, самих, других людей через активное вовлечение ребят в разнообразную игровую деятельность.

Задачи программы:

  • создать условия для развивающего досуга, возможности

каждого в развитии собственного творческого потенциала;

  • развить организаторские способности и задатки;

  • научить работать в коллективе над созданием игровых программ;

  • воспитать культуру поведения.

В 2013 году прошла курсы повышения квалификации по теме: «Основные задачи реализации предметной области « Искусство» с учетом требований ФГОС основного общего образования».

Успешно реализовывать свои педагогические идеи мне позволяют следующие условия:

- площадка для репетиций;

- аудиоаппаратура и видеоаппаратура;

- подборка сценариев;

- сборники песен и игр;

- реквизит к каждому мероприятию;

- мультимедийное оборудование;

- справочную литературу и ресурсы Интернет;

- поддержка и методическая помощь администрации школы;


- успешное взаимодействие с родителями.

Свою работу строю на основе традиционных коллективно-творческих дел, которые являются объединяющим началом между учащимися, педагогами, родителями.

С целью создания системы в работе детской организации, разработаны следующие программы: «Экология», «Красота спасет мир», «Игра – дело серьезное», «Каникулы».

Основой моей воспитательной системы служит предоставление всем участникам одинаковых стартовых возможностей, создание условий для самореализации личности, развитие индивидуальных способностей ребенка, выявление способных и одаренных детей, укрепление физического здоровья учащихся. Провожу большую работу по сплочению ученического коллектива, использую педагогику сотрудничества и методику коллективных творческих дел, добиваюсь формирования активной жизненной позиции, самостоятельности и положительных нравственных качеств у учащихся. Работаю в сотрудничестве с педагогами, родителями, общественными объединениями и организациями, использую их потенциал для организации воспитательного процесса в школе.

Эти задачи реализуются разнообразием методик и форм воспитательного воздействия на членов ученического коллектива. В своей работе я применяю методику КТД, разработанную и внедрённую академиком И.П. Ивановым. Вместе с ребятами анализируем каждое КТД, что помогает выявить его значимость, а также планируем дальнейшую реализацию начатого направления в других формах деятельности.

Учащиеся любят данную форму организации мероприятий, так как она дает им возможность реализовывать и развивать свои возможности, приобретать навыки проектирования, проявлять лидерские качества и организаторские умения, расширять кругозор. Цель воспитательных мероприятий – создание условий для формирования у обучающихся чувства патриотизма, духовных, культурных и нравственных ценностей, сознательного и ответственного отношения к окружающим. Организовала и провела традиционные КТД: «Сбор», «Кругосветка», «Учёба актива», «КВН - марафон», «Весёлые деньки», «Осенняя и весенняя Недели Добра», «Операция «Труд в почёте» и другие.

Активное участие ребята приняли в школьных и районных акциях:

«День добра и милосердия», «Твори добро», «Забота», «Земля наш дом», «Связь поколений», и «Благодарственные письма» к Дню Семьи.

В районный конкурс «Солнечный круг» в номинации «PR –компания детских общественных организаций «Объекты нашей заботы» - 2 место, в которую входили акции: «Подарок маленькому другу» -2 место, «От всей души» - 2 место, «Шире круг» - 2 место, так же участие в акции «Юбилей Новосибирской области».

В детской организации «Юные Россы» были проведены сборы: «Мы в будущее открываем двери», «Стратегическая кругосветка», «Творческая кругосветка», «Кругосветка «Остров Дружбы». В подготовке и проведении сборов приняли участие активисты детской организации.

В детской организации играм принадлежит особая роль. Принято считать, что, играя, ребенок познает мир. Игры – это такой универсальный вид деятельности, который можно использовать и как самостоятельное мероприятие, и как его составную часть. Игры оказывают огромное влияние на развитие ребенка, создают большие возможности для развития организаторских умений и навыков, а также творческих способностей ребят. А для педагога появляется уникальная возможность выявить лидеров, определить круг ведомых, изучить психологический тип участников игры.

В школе я провожу самые разные познавательные игры: «Счастливый случай», игры-путешествия «Остров добрых волшебников» и «Эти удивительные животные», «Умники и умницы», «Всезнайки».

Особое внимание уделяю проведению интеллектуальных игр. При проведении игр учитываю уровень развития ребенка, использую индивидуальный подход на всех этапах игр разнообразных по степени сложности, чтобы каждый воспитанник чувствовал свою значимость и мог проявить свои интеллектуальные способности. Проведены игры: «Ума палата», «Талантливые, умные, задорные», «Искусство побеждать», «Знаю, умею», «Сто к одному».

Подвижные игры - это не только форма активного отдыха детей, но и средство приобщения ребенка к здоровому образу жизни. Вовлекаю детей в подвижные игры, игры-соревнования, эстафеты, игры с мячом, кеглями, обручами, скакалками. Все эти игры увеличивают физическую активность, развивают быстроту реакции, смекалку, сообразительность, уменьшают скованность и эмоциональную заторможенность.

Как показывает моя практика, в организации жизнедеятельности ДОО важную роль играет объединение детей в группы по интересам. Так возникла идея образовать на базе школы творческие объединения, где наиболее заинтересованные и активные ребята могли бы более полно реализовать свои возможности. С 2011 года я являюсь руководителем объединения «Школа вожатского мастерства». Создала свою программу, которая по направленности является прикладной; её назначение - создать условия для овладения вожатыми, желающими работать в летних лагерях, необходимыми для такой деятельности умениями.

Этапы освоения программы следующие:

  • Адаптационный;

  • Учебный;

  • Проективный;

  • Итоговый.

«Школа вожатского мастерства» даёт возможность проявлять лидерские качества, выражать себя, принимать решения, научиться организовывать себя и других, научиться нести ответственность за свои поступки.

Ещё В. А. Сухомлинский говорил, что нельзя сводить духовный мир маленького человека к учению. Человеческая личность – это обязательно гармония мыслей и поступков. Основой работы по воспитанию и развитию школьника, его межличностных отношений я считаю работу с каждым учеником и его родителями. Но ребёнок живёт не только в школе, у него есть семья, родители, родственники. И для меня очень важно сделать их союзниками. Поддержка и понимание родителей – одно из необходимых условий успешности деятельности ДОО. Родителей мы приглашаем на самые значимые события школьной жизни, на совместные мероприятия:

концерт к Дню матери " Нашим любимым, милым и дорогим посвящается...", школьный экологический конкурс «Экомода», круглый стол «Возьмёмся за руки, друзья!».

Ненавязчиво, но настойчиво учатся школьники уважать своих родителей, хранить семейные ценности и традиции, гордиться своими предками. Общаясь с взрослыми, дети учатся житейской мудрости, трудолюбию, целеустремленности и несгибаемой силе воли, любви к Отечеству и уважению к старшим.

Обучая и воспитывая, я анализирую, как идёт развитие ребёнка, причины, вызывающие те или иные его поступки, задумываюсь об индивидуальных особенностях детей и роли коллективной творческой деятельности в формировании межличностных отношений школьников. Считаю, что с первых дней обучения и воспитания ребёнка в школе необходимо формировать его как творческую, свободную личность с развитым чувством самоуважения и потребностью уважительного отношения к другим людям.

Результатом работы является достижением детской организации «Юные Россы» в районных конкурсах:

«Солнечный круг» в номинации дизайн – проектов «Стадион мечты» - 1 место, районный конкурс детских общественных организаций «Инициатива» - 1 место, районный конкурс детских общественных организаций «Инициатива» акция «Моё хобби» - 1 место, районный конкурс детских общественных организаций «Инициатива» дизайн - проектов футболок «Нет наркотикам» - 2 место, «Солнечный круг» в номинации дизайн проектов футболок «Модный спорт» - 2 место.

Учащиеся школы, подготовленные при моем непосредственном участии, имеют личные достижения. Приложение №2.

За участие в подготовке детей на районные конкурсы награждена: грамота управления образования за активную жизненную позицию творчества и результативность в работе детской организации «Юные Россы», почетная грамота Усть – Таркского дома детского творчества за активную и результативную работу по подготовке пионеров к участию в районном конкурсе детских общественных организаций «Инициатива», благодарственное письмо Новосибирской областной общественной организации по развитию культурных инициатив «Творчество» за пропаганду творчества сибирских поэтов и за вклад нравственное воспитание молодёжи, диплом Усть – Таркского дома детского творчества за активное участие в подготовке школьников к районному этапу Межрайонного конкурса художественного слова «Весенняя капель».

Принимаю участие в работе МО классных руководителей и педагогического совета: Провела беседы: «Использование современных педагогических технологий в процессе воспитательной работы» - 2012 г., «Об утверждении плана основных мероприятий по введению ФГОС основного (общего) образования (ФГОС ООО)» - 2013 г. Принимаю активное участие в жизни села. В 2013 г. отвечала за подготовку и проведения театрализованного представления «Золушка» при проведении сельского праздника «Масленица» - проводы зимы. Команда учителей заняла 1 место. Принимаю участие в областных и районных конкурсах: диплом участника ярмарки некоммерческих организаций и граждан, участвующих в конкурсе социально значимых проектов (проект «Дистанционная школа «Мир профессий»», почетная грамота Усть – Таркского дома детского творчества районного интеллектуального марафона «Умная голова» в номинации «Конкурс на лучший вопрос», благодарность Усть – Таркского района Новосибирской области за высокие профессиональные достижения, творческое отношение к делу обучения воспитания подрастающего поколения, результативное участие в районных и областных конкурсах.

В 2014 году принимаю участие в «районной конференции классных руководителей» в 2 номинациях «Деятельность классного руководителя по сохранению здоровья обучающихся и формированию здорового образа жизни» и «Первичная детская организация как средство социальной активности подростков».

Всегда стараюсь работать вместе с детьми. В этом случаи игровое мероприятие строится не по шаблону, не по готовому сценарию, а рождается в результате коллективного размышления, поиска лучшего варианта. Важно не только помочь ребятам открыть себя, но и самой попробовать свои силы в разных ролях.

Модель выпускника последних лет отличается высокой мобильностью, наличием лидерских качеств, высоким уровнем культуры, положительной адаптивностью в социуме. В детской организации создана обстановка социальной защищенности, творческого содружества, особый климат и атмосфера. Выпускники являются безусловными лидерами в школьных делах, демонстрируют хорошую результативность в районных воспитательных мероприятиях. Родители отмечают как преимущество такие качества детей как уверенность в себе, умение преподнести себя, коммуникабельность, стремление к лидерству.

Одним словом, если смотреть на жизнь оптимистически и уметь находить неведомые тропинки к душам не только детей, но и их родителей, строить взаимоотношения всех участников образовательного процесса на основе сотрудничества, то можно сделать школьную жизнь интересной, увлекательной, полезной, а дни, проведённые в школе, незабываемыми и памятными на всю жизнь.

Никогда, ни на минуту нельзя останавливаться: меняется жизнь, вырастают одни, на смену им приходят другие дети. Надо опять искать подходы, находить волшебные ниточки к сердцам своих воспитанников, радоваться успехам и не опускать руки от неудач.























Приложение 2

9



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров207
Номер материала ДБ-335002
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх