Самоанализ работы классного руководителя

Анализ воспитательной работы за 2015 - 2016 учебный год в 5 классе

В классе на начало уч. года 5 человек учащихся.

На конец уч. года 5 человек учащихся.

Девочек 4 человека.

Мальчиков - 1 человек.

Занимаются в  кружках  4 учащихся. Девочки в течение года ходили в СДК на кружок рисования и в спортивный кружок.

  Учитывая психологические особенности возраста моих учащихся, была по­ставлена цель: создать условия для успешной адаптации учащихся в основной школе, успешного самоопределения, духовного и физи­ческого саморазвития, самосовершенствования, самореализации учащихся.

Уровень сплоченности коллектива: сплочен

1. выполняют отдельные поручения:  работает актив класса; (староста класса Вагурина Даша, ответственная за редколлегию  – Тумакова Алина, ответственный за спорт – Бессмертный Женя, ответственные за санитарное состояние класса – Батаричева Лера, Тумакова Ира, дежурство по классу по графику).

1.                              Анализ работы органов самоуправления класса:

2.                              учитель возглавляет работу сам, раздает задания, поручения (самоуправление отсутствует)

3.                              дети по заданию учителя собираются и совместно с учителем вырабатывают план действий;

4.                              класс пока не в состоянии сам создать совет дела, организовать и проконтролировать его выполнение.

5.                              Участие класса в общешкольных делах.

Дело, вызвавшее наибольший интерес у детей	Сколько детей имели поручения
Подготовка и проведение мероприятия « Примите наши поздравления» к Дню учителя.	Все дети принимали участие, готовили стихи, песни
Участие в конкурсно – игровой программе «Осенняя мозаика»	Все дети
Участие в неделе правовой помощи детям: «Игра знатоков права»	Все дети
Участие в новогоднем представлении «Зимняя сказка»	Все дети
Участие в неделе безопасного РУНЕТА: классные часы, конкурс плакатов	Все дети
Урок мужества «Горячие сердца»	Все дети
Конкурсно – игровая программа «А ну-ка, мальчики!»	Все мальчики
Подготовка и участие в концертной программе, посвящённой 8 марта «Мамино сердце»	Все дети готовили стихи, песни, сценки
Участие в образовательной акции «Здоровым быть – здорово!» Конкурс плакатов Устный журнал «Вредные привычки»	Все дети Все дети готовили сценку
Участие в смотре патриотической песни «Песни Победы»	Все дети
Участие в международном конкурсе «Мириады открытий по предметам»	Все дети
Участие в акции «Ветеран живёт рядом»	Все дети

1.                              Заслуживают поощрение:

Фамилия, имя ребенка	За что получил поощрение
Батаричева Лера, Бессмертный Женя, Вагурина Даша, Тумакова Алина, Тумакова Ира	Сертификаты за участие в международном конкурсе «Мириады открытий»
Тумакова Алина	Диплом победителя  1 степени, занявшая 1 место в международном блиц-турнире по всемирной истории «О жизни до ….»
Бессмертный Женя, Тумакова Алина	Грамоты за успешное окончание учебного года.

Активно участвовали в жизни класса и школы все ребята. Ни­кто не оставался в стороне. Надеюсь, следующий год будет таким же плодотворным и увлекательным.

Что касается успеваемости, то учебный год закончился со следующими ре­зультатами: из 5 учащихся - 2 закончили учебный год на  «5», 2 - е с двумя «трой­ками» и одна с тремя «тройками». В плане учёбы есть  слабые и, к сожалению, ленивые дети, причём у Тумаковой Иры проблемы с письмом – дисграфия, много пропусков по состоянию здоровья. Учёба таким детям даётся трудно. В течение года я следила за учебным процессом в клас­се, а именно: обща­лась с преподавателями по поводу их успеваемости, организовывала встречи с их родителями, вела индивидуальную работу, поддерживала постоянную связь с роди­телями.

Учителей, работающих с классом, в целом удовлетворяет уровень знаний учеников. Однако  выражали озабоченность некоторые ученики в частности Вагурина Даша отношением к домашней подготовке и неспособностью работать в темпе вместе с классом,  очень медлительна.

В связи с этим задачами, связанными с организацией учебной деятельно­сти в этом году будут:

·                                 поддержание интереса к учёбе и значимости высокого уровня знаний;

·                                 помощь ученикам в достижении высокого уровня организованности, развития мышления, внимания, памяти, трудолюбия;

·                                 работа по выявлению индивидуальных способностей для выбора буду­щей профессии.

  6. Работа с родителями:

Проведено

- Родительских собраний -2. В начале учебного года «Адаптация учащихся в начале учебного года», в конце «Итоги учебного года». 

На родительских собраниях были периодично все родители.

Родителей в основном интересовало, как  проходит адаптация детей в основной школе, учёба детей, в каких мероприятиях принимают участие. И текущие вопросы.

В течение года проводились диагностические работы с родителями и учащимися. Удовлетворённость родителями школьной жизнью составила – 4,52, указывает на значительную степень. Уровень удовлетворённости учащимися школьной жизнью составил – 2,36 – средняя степень удовлетворённости.

Родители принимали самое активное участие в жизни класса: присутствовали на общешкольных и классных родительских собраниях, оказывали помощь в подготовке к общешкольным мероприятиям,  вносили своевременно оплату за обеды в школьную столовую, сдали деньги на рабочие тетради для нового учебного года и  капитальный ремонт школы.

Цели и задачи, поставленные на учебный год	Методы, способы их реализации	Итог (цель достигнута, нет, на какой стадии достижения)
Цели:- наблюдение за индивидуальным развитием школьника - содействие созданию благоприятных условий для формирования его личности; - осуществление необходимых педагогических коррективов в системе его воспитания; - организация необходимых воспитательных воздействий для создания благоприятного психологического климата в классе; - координация усилий всех взрослых и педагогов, влияющих на становление личности воспитанников. Задачи: -организация воспитывающей и развивающей деятельности, вовлекающей учащихся в общественно-ценностные отношения; - организация и развитие коллектива как воспитывающей среды, обеспечивающей социализацию каждого ребёнка; - помощь в становлении личности ученика, создание условий для проявления и обогащения его внутренних сил, склонностей, интересов и способностей.	1. Создание микроклимата в классе, формирование межличностных отношений, их коррекция, регулирование взаимоотношений. 2. Развитие умения общаться, воспитание ответственности перед коллективом путём участия ученика в порученном деле, помощь в его исполнении, контроль за его исполнением. 3. Организация творческих дел в классе с привлечением отдельных учащихся или всего коллектива. 4. Всемерное вовлечение в общественно- полезную деятельность, воспитание доброты и милосердия. 5. Охрана здоровья каждого ученика, укрепление здоровья, вовлечение в физкультурную, спортивную работу. 6. Помощь в деятельности различных детских общественных организаций. 7. Поиск интересных форм организации каждого дела, определение степени целесообразности проведения любой встречи классного руководителя с классным коллективом (будь то классный час, классное собрание, беседа, откровенный разговор, т. п.). Проведение 1 тематического классного часа в месяц обязательно.	Цели и задачи поставленные на год достигнуты, но стремимся к лучшему.

Наблюдая за учащимися, можно отметить некоторые изменения, которые произошли с ними на этот  учебный год:

Начало года	Конец года
Ребята помогают окружающим и товари­щам по поручению классного руководителя или учителей, принимают участие в обще­ственных мероприятиях, иногда с неохотой.	Помогают окружающим и товарищам также по инициативе классного руководителя или учителей, участвуют в общественных мероприятиях более охотно, активнее откликаются на просьбы о помо­щи, хотя не всегда.
Участие в познавательной деятельности происходит под контролем, учатся не в пол­ную силу  (Даша Вагурина)	Большинство учащихся проявляют повы­шенный интерес к учёбе, что выразилось в участии в школьных предметных неделях, олимпиадах, хотя контроль за учебной деятельностью некоторых учащихся сохраняется
Трудовая деятельность чаще осуществля­ется под  контролем со стороны учителей	Трудовая деятельность осуществляется под контролем учителей
Самооценка не всегда адекватна, часто обижаются на замечания и критику (Вагурина Даша)	Более объективное оценивание себя, адек­ватная реакция на замечания и критику
Коллективная деятельность направлена на выполнение конкретных задач и поручений	Коллективная деятельность направлена на достижение общешкольных задач
Самоуправление в классе отсутствует	Самоуправление в классе осуществляется под контролем классного руководителя.

Задачи на 2015-2016 уч.год: -организация воспитывающей и развивающей деятельности, вовлекающей учащихся в общественно-ценностные отношения;

- организация и развитие коллектива как воспитывающей среды, обеспечивающей социализацию каждого ребёнка;

- помощь в становлении личности ученика, создание условий для проявления и обогащения его внутренних сил, склонностей, интересов и способностей.

Кл. руководитель:           Уваева Н.А.