Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Самоанализ расписания уроков 2 класс ОУ

Самоанализ расписания уроков 2 класс ОУ


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Самоанализ расписания уроков общеобразовательной школы

во 2 классе с точки зрения здоровьесберегающих технологий

«Обучать без вреда для здоровья-

это не задача школы,

а обязательное условие ее работы!»

Н.К.Смирнов,

зав.каф.психолого-педагогических технологий

охраны и укрепления здоровья

Академии повышения квалификации

работников образования


Расписание уроков во 2 классе на 2015-2016 уч.г.

Понедельник

  1. Физкультура 1б

  2. Математика 8б

  3. Рус. язык 7б

  4. Чтение 5б

  5. Технология 2б

Итого 23б


Вторник

  1. Чтение 5б

  2. Математика 8б

  3. Рус. язык 7б

  4. Англ. язык 11б

  5. Музыка 3б

Итого 34б







Среда

  1. Чтение 5б

  2. Рус. язык 7б

  3. Математика 8б

  4. Окруж. мир 6б

  5. Изо 3б

Итого 29б


Четверг

  1. Физкультура 1б

  2. Чтение 5б

  3. Рус. язык 7б

  4. Ритмика 3б

Итого 16б


Пятница

  1. Физкультура 1б

  2. Англ. язык 11б

  3. Математика 8б

  4. Рус. язык 7б

Итого 27б


Расписание занятий во 2 классе соответствует учебному плану.

Учебные занятия начинаются в 8ч 30мин с организацией их в 1 смену. Продолжительность урока 40 мин. Длительность перемен 15 мин. Перемены проводятся в подвижны играх средней подвижности. Недельная нагрузка школьников – 23часа, дневная – 4-5 часов, 5-дневная рабочая неделя.

При составлении расписания уроков использована «Ранговая шкала трудности предметов для младших школьников» (И.Г. Сивков, 2000г.) Шкала трудности предметов (Сивков, 2000)

п\п

Предмет

Балл

1.

Математика

8

2.

Русский (национальный) язык

7

3.

Английский язык

11

4.

Природоведение

6

5.

Русская (национальная) литература

5

6.

История (4 класс)

4

7.

Рисование и музыка

3

8.

Труд

2

9.

Физическая культура

1


Учебные предметы по трудности распределены в течение дня в соответствии с поурочной динамикой работоспособности школьников. Более трудные предметы поставлены на те уроки, когда работоспособность детей максимальна, т.е. на 2-3 уроках, оптимальная – на 2 уроке. Учебные предметы по трудности располагаются в ранговом порядке.

При составлении расписания использованы рекомендации В.Р. Кучмы и др. (2000г.) в положении «Гигиенические рациональные характеристики школьного расписания». (Приложение №1). Учебные предметы по трудности распределены в соответствии с недельной динамикой работоспособности школьников:

Понедельник – 5 уроков с суммарной трудностью 23б

Вторник – 5 уроков – 34б

Среда – 5 уроков- 29б

Четверг – 4 урока – 16б

Пятница – 4 урока – 27б

Наибольший объем приходится на вторник, так как к этому дню нарастает умственная работоспособность учащихся (34 б)

Разгрузочный день – четверг (16б)

В течение дня основные предметы проводятся 2-4 уроками, а уроки физкультуры, музыки, ритмики проводятся первыми. Таким образом, при составлении расписания уроков основные предметы чередуются с уроками изо, технологии, физической культуры.

При составлении расписания учтено, что близкие по характеру выполнения учебных действий предметы нежелательно располагать на смежных уроках.

В расписании нет сдвоенных уроков по изучению одного предмета.

В расписании предусмотрен облегченный день в середине недели – четверг.

Родителя ознакомлены с расписанием урочной и внеурочной деятельности через электронный дневник. Информация по этому вопросу носит обязательный характер.

Объем недельной нагрузки на ученика не превышает 23 часов, это соответствует предельной нагрузке по бзисному учебному плану пр 5-дневной неделе.

Объем двигательной активности учащихся оставляет 2ч 25мин

- гимнастика до учебных занятий 10мин

- физкультминутка на уроках (2 по 1,5-2 мин каждая) 15 мин

- перемены (по 15 мин) 60 мин

- прогулка в ГПД 60 мин


Вывод: расписание уроков во 2 классе соответствует санитарным нормам






























Приложение №1

Гигиенически рациональные характеристики школьного расписания

(По данным В. Р. Кучмы и др., 2000)


Параметры расписания


Гигиенически рациональные характеристики параметров


Начало занятий и их сменность


Учебные занятия должны начинаться не ранее 8ч. Запрещается проведение нулевых уроков. Лучшее время для начала занятий - 8.30-9.00 с организаци­ей их только в первую смену. Вторая смена может начинать работу в помещениях 1-й смены только через 30—40 минут после ее окончания при хорошем предварительном проветривании помещений {не менее 15—30 мин. Желательно начинать занятия 2-й смены не позже 14 часов. В образовательных учреж­дениях, работающих в две смены, учащиеся 1-х, 5-х и выпускных кл. должны обучаться в первую смену. Обучение в общеобразовательных учреждениях с расширенным и углубленным содержанием учеб­ных программ должно быть организовано только в первую смену


Продолжительность урока


Для учащихся начальной школы рекомендуется 35 мин. в остальных классах - 45 мин.


Малые и большие перемены


Длительность, малых перемен не должна быть ме­нее 10 мин, а болида - 20-30 мин. 5-минутные перемены могут быть только после 30-35-мкнутных уроков. Лучше иметь две большие перемены по 20 мин. с расположением их после 2 и 3-го уроков. Пе­ремены необходимо проводить При максимальном «пользовании свежего воздуха, в подвижных играх средней интенсивности


Дневная и недельная нагрузка школьников в

учебных часах



При 6-дневноЙ учебной неделе максимально допус­тимое число часов в неделю: в 3-х летней начальной школе для учащихся 1-3-х кл. — 25 ч; в 4-летней на­чальной школе для учащихся 1 -х кл. - 22 ч, 2-4х кл. -25 ч, 5-х кл. – 28.6-х кл.- 32 ч, 7-х кл. - 34 ч, 8-9-х кл. - 35 ч, 10-11-х кл. — 36 ч. Часы факультативных занятий в школах с расширенным и углубленным содержанием обучения должны входить в объем пре­дельно допустимой нагрузки учащихся. При 5-днев­ной учебной неделе предельно допустимое число учебных часов в неделю должно быть уменьшено: в 3-летней начальной школе для учащихся 1-3-х кл. — 22 ч, в 4-х летней начальной школе для учащихся 1-х кл. - 20 ч, 2-4-х кл. - 22 ч, 5-х кл. - 28, 6-х кл. -29 ч, 7-х кл. - 31 ч, 8-9-х кл. - 32 ч, 10-11-х кл. - 33 ч. Запрещается вводить 5-дневную учебную неделю для учащихся 5 -11-х классов всех видов общеобразова­тельных учреждений с расширенным и углубленным содержанием обучения


Распределение по урокам

учебных предметов в за­висимости от их трудности



Учебные предметы по трудности должны быть рас­пределены в течение дня в соответствии с поуроч­ной динамикой работоспособности школьников. Более трудные предметы ставятся на те уроки, когда работоспособность детей максимальна. Наиболее высокая работоспособность у младших школьников отмечается на 1-3-м уроках, причем оптимальная — на 2-м уроке. Учебные предметы по трудности (с ус­ловной оценкой в баллах) располагаются » ранговом порядке. В старших классах высокая работоспособ­ность приходится на 2-3-й уроки


Распределение учебных предметов раз­личной трудности по дням недели


Учебные предметы по трудности должны быть рас­пределены в соответствии с недельной динамикой работоспособности школьников. Более трудные предметы должны приходиться на дни наиболее высокой работоспособности. Загруженность учеб­ного дня можно определить количеством уроков и трудностью (по баллам) предметов. Целесообразно распределять учебную нагрузку, следующим образом вторник и среда в 1 кл. - 4 урока с суммарной трудностью предметов до 25 — 27 баллов; во 2-4-м кл. по ' уроков, до 29 баллов (2-й кл.) и до 30-32 баллов (3-4-Р кл.). Понедельник - 4 урока с суммарной трудностью предметов до 20 баллов (1-2 кл.) и до 22 баллон (3-4-й КЛ.). Четверг - 4 урока с суммарной трудностью предметов до 15-10 баллов (1-2-й кл.) и до 17 баллов (3-4-й кл.) Пятница - 4 урока с суммарной трудно­стью предметов до 18 баллов (1-2-й кл.) идо 20 бал­лов (3-4-й кл.). Суббота - 4 урока до 20 баллов (1 -2-й кл.) и до 22 баллов (3-4-й кл.)


Распределение по урокам сходных по характеру учебных дей­ствий предметов


При освоении школьных предметов на уроках де­тьми выполняются преимущественно следующие виды учебных действий: аудиовизуальные, речевые, локомоторные, счетно-решающие, аналитико-синтетические. Близкие но характеру выполнения учебных действий предметы не желательно распо­лагать на смежных уроках.


Сдвоенные уроки по изучению одного учебного предмета


В младших классах недопустимо ставить в расписании сдвоенные уроки по изучению одного предмета, т. к. это приводит к быстрому утомлению школьников.


Место уроков физической культуры и труда в расписании дня и недели


Физкультура и физический труд снимают умствен­ное утомление школьников и поддерживают их работоспособность на стабильном уровне. Поэтому эти предметы следует ставить 3-4-м уроком и в учеб­ные дни, с которых начинается падение работоспо­собности у детей и подростков (четверг, пятница)


Облегченный учебный день в течение недели


Для поддержания недельной динамики работоспо­собности школьников необходимо предусматривать в расписании занятий облегченный день в сере­дине недели. Таким днем предпочтительно делать четверг. Облегченный день создается как путем уменьшения длительности или числа уроков, так и планированием на этот день днух-трсх уроков по изучению легких предметов (физкультура, трудовое обучение, музыка, рисование)


«Ступенчатый»

режим обучения первоклассников



Для облегчения адаптации первоклассников необ­ходимо уменьшить число уроков на первой неделе. В течение первого гола обучения используется ступен­чатый» режим: 1-я четверть — 3 урока по 30 мин 2-я четверть — 4 урока по 30 мин., 3-я и 4-я четверти — 4 урока по 40 мин


Общая информация

Номер материала: ДВ-315679


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»