Самоанализ "Самоанализ внеклассного мероприятия"

Самоанализ

внеклассного мероприятия «У войны не женское лицо…», проведенного в рамках районного практического семинара заместителей директоров по ВР и классных руководителей «Организация работы по гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся»

Мероприятие было проведено в период памятных дат, посвящённых освобождению Курской области от фашистских захватчиков и снятию блокады Ленинграда.

Цель: укрепление гражданско-патриотических чувств обучающихся

Задачи:

·        продолжать знакомство обучающихся с героическими страницами прошлого нашей Родины;

·        показать роль женщин в событиях 1941-1945 гг.;

·        формировать положительное отношение, уважение к людям старшего поколения;

·        развивать творческие способности обучающихся, эстетический вкус, способность к самовыражению;

·        воспитывать любовь к Родине, уважение к ратному и трудовому подвигу своего народа;

·        воспитывать негативное отношение к войне как к явлению

Форма мероприятия: музыкально-литературная композиция

Возраст участников: 7-9 классы

Время мероприятия: 40 минут

Актуальность: выбор темы мероприятия очень актуален, так как сегодня чувство патриотизма и становление гражданской позиции подвергаются серьезным испытаниям. Изменилось Отечество, пересматривается его прошлое, тревожит настоящее и серьезно настораживает своей неопределенностью будущее. Чувство патриотизма многогранно по своему содержанию: это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение неразрывности с окружающим, и желание сохранить, приумножить богатство своей страны.

Для подготовки и проведения мероприятия была сформирована группа в количестве 12 человек.  В течение января-февраля 2019 года велась большая подготовительная работа. Во время подготовки мероприятия необходимо было обратиться к историческим документам, литературным материалам, Интернет-ресурсам. Большое внимание уделялось подбору стихотворений для выразительного чтения, музыкальному ряду, а также распределению ролей.  Самым ответственным моментом в подготовке была встреча с жительницей нашего села, которой на начало войны было 9 лет. Учащиеся 8 класса посетили её в знаменательный день 6 февраля, когда исполнилось 76 лет со дня освобождения нашего села. Конечно, преподаватели направляли, помогали с отбором вопросов, обращали внимание на интересные предложения, сами участвовали в подготовке мероприятия, показывая свою личную заинтересованность. Кроме того, обучающиеся работали с семейными архивами, собирая информацию о своих родственницах, оставшихся в годы войны вдовами, готовили биографическую справку о жительнице нашего села Коробковой М.П., которая в годы ВОВ была медсестрой в подпольном госпитале, открытом в Орловской области на территории больницы им. Сакки и Ванцетти.  Работа потребовала от учащихся умения прислушиваться друг к другу, принимать нужную точку зрения, строить высказывание так, чтобы слушателям было понятно, о чем идет речь, а также быть дисциплинированным, ответственным, исполнительным. Деятельность на этом этапе расширила кругозор учащихся, вызвала интерес к истории страны и людям поколения «роковых, сороковых», а также желание рассказать об этом. По результатам проведенного мероприятия можно отметить, что такая организация работы дала свои результаты. Дети ответственно отнеслась к порученному делу.

 В ходе подготовки и проведения мероприятия удалось создать благоприятный   психологический климат, атмосферу доброжелательности, что, несомненно, помогло ребятам чувствовать себя на сцене комфортно. Учащиеся показали высокий уровень мотивации, желание эмоционально выражать свои мысли и чувства. Мероприятие позволило развить эмоционально-ценностный мир личности через сопереживание героям.

На заключительном этапе мероприятия обучающиеся вручили участникам семинара бумажные модели голубей, сделанные своими руками, как символ мира.

Поставленную цель занятия считаем достигнутой, но считаем, что данную работу нужно продолжать, т.к. только системный подход дает результат.

Бесспорно, приоритетными стали воспитательные цели, которые, на наш взгляд, были реализованы. Это показывает эмоциональный отклик как слушателей, так и участников композиции.

Результативности мероприятия способствовало применение информационных коммуникационных технологий в виде мультимедиа презентации, которая работала на протяжении всего мероприятия.

Таким образом, сравнивая желаемый результат с реальным, мы делаем вывод, что поставленные задачи, отбор содержания, выбор форм, методов, приёмов и форм внеклассной работы с детьми работали на реальный результат, который показал, что все аспекты цели мероприятия реализованы.

В целом, мы считаем, что мероприятие прошло на высоком эмоциональном подъеме.