Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Самоанализ урока английского языка по Биболетовой М.З. 5класс

Самоанализ урока английского языка по Биболетовой М.З. 5класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Самоанализ урока английского языка Тарасовой Светланы Евгеньевны


Вам был представлен урок в 5 классе. В соответствии с КТП данный урок был по счёту 36, это 9 урок в системе уроков по теме «We are going to travel» УМК под редакцией Биболетовой М.З. Английский язык изучается на базовом уровне – 3 часа в неделю, является первым иностранным языком. Четвертый год обучения. Группа учащихся состоит из 12 человек. Уровень обученности средний. 6учащихся занимаются на «хорошо» и «отлично».

Урок по теме «Mary Poppinss Day Out» (Выходной день Мэри Поппинс) занимает место в разделе «We discuss our plans for the weekend». Все этапы урока были выдержаны во временном и содержательном отношении.

Цель урока: ознакомить учащихся с содержанием текста о выходном дне Мэри Поппинс, научить монологическому высказыванию на основе прочитанного текста.

Тип урока: Урок открытия нового знания.

Задачи урока

Практическая:

-способствовать формированию навыков монологической речи.

Образовательная:

-способствовать овладению новой лексики по теме;

-способствовать формированию умения монологического высказывания.

Развивающая:

-развивать навыки чтения с полным пониманием;

-развивать умение составлять таблицу;

-развивать навыки устного высказывания.

Воспитательная:

-воспитывать уважение к ценностям других культур;

- воспитывать стремление к овладению основами мировой культуры средствами иностранного языка.

Планируемые результаты

Предметные:

-формирование дружелюбного и толерантного отношения к ценностям иных культур;

-формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции.

Личностные:

-развитие эстетического сознания через освоение культурного наследия народов мира.

Метапредметные

Регулятивные:

-формирование умений планирования и регуляции своей деятельности;

Познавательные:

-совершенствование умений извлекать информацию, перерабатывать, анализировать её.

Коммуникативные:

-формирование коммуникативной компетенции в общении и сотрудничестве со сверстниками, умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих мыслей.


Считаю, что для достижения цели и решения поставленных задач уместно было использовать технологию развития критического мышления и технологию обучения в сотрудничестве, так как они позволяют : осваивать методы анализа и критического мышления, учат работать с текстом, появляется опыт принятия решений, действий в новой ситуации, развиваются умения самостоятельной работы и работы в группе, учащиеся получают коммуникативные навыки.

Каждому этапу урока было отведено время, за которое учащиеся смогли выполнить поставленные задачи. На мой взгляд все этапы были логичны и взаимосвязаны.

Высокая работоспособность учащихся обеспечивалась за счет рациональной организации урока, в котором были учтены продолжительность этапов урока, соблюдение оптимального темпа деятельности, отсутствие информационной перегруженности, а так же наличия мотивации и актуальности темы.

На уроке поддерживалась хорошая психологическая атмосфера за счет доброжелательного отношения между учащимися и спокойного темпа речи учителя.


Подводя итог , необходимо отметить, что поставленные цели урока были достигнуты. Учащиеся были активны и заинтересованы, смогли осуществить совместную деятельность в группе, составить монологические высказывания и успешно выступить. Домашнее задание было дано вовремя и записано в дневник.

В целом я довольна проведенным мною уроком.



Общая информация

Номер материала: ДВ-214027

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»