Инфоурок География Другие методич. материалыСамоанализ урока георафии 7 класс "Население и страны Южной Америки"

Самоанализ урока георафии 7 класс "Население и страны Южной Америки"

Скачать материал

Самоанализ урока.

 

Урок проходил в 7 классе, предмет–география, в классе 18 человек, на уроке присутствовало – 18.

По уровню способностей и обученности класс -  не однородный, есть учащиеся мотивированные. Есть и такие, которые  требуют постоянного внимания со стороны учителя, не могут организовать свою работу, сосредоточиться, им постоянно нужна помощь учителя или товарища, невнимательны, поэтому они всегда находятся в поле зрения учителя. Качество знаний по географии  44%, активность на уроках достаточно высокая.Эти особенности я постаралась использовать при построении урока и отборе учебного материала.

Тема урокаНаселение и страны Южной Америки».

Место урока в изучении темы:

Урок в теме «Южная Америка»,на изучение темы отводится 7часов. Это пятый урок.

 

Тип урока: урок изучения нового материала.  Урок путешествие.

 

Цели урока:

Образовательные.  Создать условия для  формирования  представлений  о народах материка и современной политической карте Южной Америки:

1. Выявить пути  заселения Южной Америки;

2. Определить расовый, этнический состав населения;

4. Установить,  как формировалось современное население материка;

5. По картам атласа  определить размещение населения на континенте;

6. Познакомится с политической картой материка.


Развивающие:  Создать условия для обучения работать со справочным материалом и анализировать его, совершенствования  практических умений  учащихся работать с  различными источниками знаний, продолжения  формирований  умений работать с картами атласа.

Воспитательные:Создать условия для воспитания у  учащихся чувства взаимопомощи  во время выполнения работы, развития  познавательного  творческого  интереса учащихся к изучаемой теме.

На уроке применялись различные формы и методы учебной деятельности: эмоциональное вступительное слово учителя, эвристическая беседа, мультимедийная демонстрация, анализ, синтез, проблемное изложение вопросов, связанных с населением материка, работа в группах, индивидуальная работа, работа с текстом, творческое задание.

 

Принципы, соблюдаемые в деятельности учителя и учащихся: сотрудничество, соучастие, наглядность, доступность.

     Цель и задачи поставлены в соответствии с требованиями программы, с учетом возрастных особенностей учащихся и психологических основ процесса усвоения новых знаний.

 

Структура урока отвечает дидактической цели, соответствует логике изучения материков с использованием различных источников географических знаний. Элемент новизны в использовании информационных технологий на данном уроке (компьютера, просмотра видеосюжета), творческого задания. Структура урока построена с использованием систем развивающего обучения учащихся: введение в тему, целеполагание и мотивация, актуализация знаний, получение новой информации и первичное закрепление способов деятельности, систематизация и обобщение ЗУН, рефлексия, домашнее задание творческого характера.

На уроке формировались следующие компетентности: коммуникативная, информационная, компетентность разрешения проблем.

Урок состоит из 6 этапов, логически связанных между собой:

1.     Организационного.

2.     Целеполагания и мотивации. Этапа подготовки учащихсяк активному и сознательному усвоению нового материала, на котором учащиеся участвовали  в формулировании темы  и целей  урока, эмоциональное вступление учителя.

3.     Усвоение новых знаний. На этом этапе использовались приемы усиливающие восприятие нового материала, выделение наиболее существенных признаков, работа с текстом учебника, анализ, обобщение, межпредметные связи, просмотр видеоролика оМачу-Пикчу.

4.     На этапе проверки понимания учащимися нового материала  использовались творческое задание и задание на формирование пространственного образа географической карты.

5.     Информирование о домашнем задании. На этом этапе подведены итоги урока, озвучены оценки, мотивирование домашнего задания. Задание на дом предложено основное и с творческим содержанием.

6.     Рефлексия. На этом этапе проведено продуктивное самооценивание собственной деятельности учителем и учащимися.

Структурноурок выдержан.  

       Использованная структура урока,  методы и приёмы способствовали достижению целей и задач урока. Разнообразие видов деятельности и в конечном итоге их результативность способствовали активизации познавательной деятельности учащихся, поддержанию их интереса к содержанию урока. Этапы урока были логично связаны друг с другом.

 

       Урок содержит большой объем информации. Использование компетентностно-ориентированных заданий  способствует развитию мыслительной деятельности, которая необходима для дальнейшего обучения и повышения эффективности образовательного процесса.

      Хорошая психологическая атмосфера на уроке поддерживалась благодаря заинтересованности учащихся ходом урока, созданию ситуаций успешности, поощрений в виде похвалы, сотрудничества с учениками.

Здоровьесберегающий аспект урока состоял в посильности выполняемых заданий, установления духа сотрудничества с учениками, физминутке, в самом построении урока.

      Достаточно высокая работоспособность учащихся в течение всего урока обеспечивалась хорошим психологическим климатом на уроке, разнообразием видов деятельности, динамичностью урока и соответствием содержания урока возрасту учащихся.

     Активность класса можно оценить как высокую.

Считаю, что мне удалось выдержать стиль общения с учащимися, и организовать их активную работу  на уроке. Считаю, что урок цели достиг.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Самоанализ урока георафии 7 класс "Население и страны Южной Америки""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Интернет-маркетолог

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 421 материал в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.12.2016 1662
    • DOCX 17.9 кбайт
    • 18 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Семендяева Наталья Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Семендяева Наталья Николаевна
    Семендяева Наталья Николаевна
    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 4
    • Всего просмотров: 22879
    • Всего материалов: 17

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 34 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «География» в условиях реализации ФГОС СОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 18 регионов

Курс повышения квалификации

Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 79 человек из 40 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Технологии географического образования

Педагог в сфере географического образования (учитель географии)

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Дизайн и визуальная коммуникация

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Теоретические аспекты трекинга и менторства

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Интеллектуальная собственность: медиа и фотографии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе