Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Самоанализ урока литературы в 5 классе"Роль природы в лирике А.С Пушкина"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Самоанализ урока литературы в 5 классе"Роль природы в лирике А.С Пушкина"

библиотека
материалов


Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Гилевская средняя общеобразовательная школа

имени Героя Советского Союза Уткина Ильи Никифоровича»

626077 Тюменская область, Ярковский район, с.Гилево, ул.Центральная, 33 Тел. 83453137145



Самоанализ урока по литературе в 5 классе по теме

«Роль природы в лирике А.С Пушкина»


Я на своем уроке литературы (фрагмент) показала, как можно при помощи проблемного метода рассмотреть образ природы и ее значение для творчества А.С Пушкина.

Цель урока- показать роль природы для творчества писателя, влияние ее на тематику произведений и биографические данные, а также знакомство с некоторыми жанрами: поэма, послание; умение выявлять метапредметные связи и ими оперировать на практике; совершенствование монологической и диалогической речи учащихся, умение выполнять литературоведческий анализ стихотворений.

Передо мной были поставлены задачи:

-регулировка целей урока;

- содействовать осознанию восприятия через выполнение учащимися заданий;

-организовать рефлексивную деятельность учеников;

развивать их речь, внимание, память, мышление, коммуникативные навыки.

Универсальные учебные действия, формируемые у учащихся на уроке:

-познавательные УУД (дети формулируют познавательные цели, анализируют объекты, проводят классификацию по различным критериям, проводят анализ информации, обобщают материал);

-личностные УУД (устанавливают значимость познавательной деятельности, оценивают усвоение содержания материала);

-коммуникативные УУД (сотрудничают в поиске и сборе информации, оценивают действия одноклассников, учатся учитывать позицию собеседника);

-регулятивные УУД (ставят учебные задачи, проводят контроль).

Вид урока по характеру познавательной деятельности:

- объяснительно – иллюстративный

по принципу распределения знаний:

- изучение нового материала;

по характеру движения мысли:

- дедуктивный (от общего к частному).

Форма урока- литературная гостиная.

Методы мотивации:

- эмоциональные (поощрение, использование ярких наглядных образов).

- познавательные (познавательный интерес, опора на жизненный опыт).

- социальные (работа в парах, группах).

Предложенные задания соответствуют возрастным особенностям школьников, структуре преподавания урока в рамках ФГОС в среднем звене, развивают внимание, память, операции анализа, обобщения, логического мышления, способствовали повышению мотивации учения, формированию адекватной самооценки.

Включенная классическая музыка, внеклассное занятие (возле искусственного пруда с фонтаном и фотокартиной с летним пейзажем), наводящие вопросы по типу противоречия и постановка проблемной ситуации заставляют учащихся логически рассуждать, думать, обобщать, анализировать, фронтальная беседа помогает выявить ассоциации с темой урока.

Обучающиеся легко смогли описать увиденную перед ними фотографию, но затруднялись объяснить продолжение стихотворения (тип противоречия). Подводящий диалог помог выявить пробелы в ответах детей, в итоге они предложили правильное решение поставленной проблемной ситуации.

Смена деятельности-работа в парах и индивидуально, сравнение погодных условий в здании школы и на улице-помогла ребятам сделать близкие выводы по теме, найти противоречие в проблеме.

Все это происходит ненавязчиво, спокойно, дети даже не представляют, что они могут столько рассказать по одной теме(Гладков Денис, Герониме Дмитрий, Бакиева Ирина).

В целом, задача урока была выполнена, на нем учащиеся получили новые знания, повторили пройденное, научились выдвигать гипотезы и их доказывать.

Главное для проблемного обучения - поставить перед ребенком невыполнимую противоречивую задачу, чтобы у него была цель ее объяснить, доказать, обдумать, он к ней стремился, умел логически рассуждать, приводить примеры из жизни, выявлять метапредметные связи, ими оперировать, развивать ассоциативное мышление, разрешать трудные для него поставленные проблемы.

Эта технология проведения урока будет полезна не только учителям словесности, но и другим преподавателям. Отсюда можно сделать следующие выводы:

- углубить знания по технологии проблемного обучения и расширить сферу применения;

- разнообразить формы деятельности работы учащихся на уроке по проблемной ситуации;

- разнообразить методические приемы преподавания предмета в школе.

Учитель русского языка и литературы: Балыбердина Н.Н



14.11.2015

Автор
Дата добавления 28.05.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров287
Номер материала ДБ-101959
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх