Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыСамоанализ урока математики " Сравнение трёхзначных чисел"

Самоанализ урока математики " Сравнение трёхзначных чисел"

Скачать материал

                                                                                                        Самоанализ урока

      

     ____________________________________________________________________________________

Вопросы для самоанализа

                                                         план самоанализа

1.

Место данного урока в системе уроков. Тип урока.

Тема урока: Сравнение трёхзначных чисел.

Тип урока: Открытия нового знания.

2.

Формулировка целей и задач урока, оценка их оптимальности, пути их реализации.

Цель урока : Развивать учащихся на основе усвоения предметных знаний и универсальных учебных действий.

Задачи: (Предметные)

-читать, записывать, сравнивать и упорядочивать трёхзначные числа.

- записывать трёхзначные числа в виде суммы разрядных слагаемых.

- увеличивать и уменьшать трёхзначные числа на несколько единиц.

Формируемые УУД:

Личностные УУД: положительное отношение к урокам математики, наличие элементов познавательного  интереса

МетапредметныеУУД:

Регулятивные УУД:       понимать и принимать учебную задачу, планировать в сотрудничестве с учителем свои действия, действовать по плану, выполнять действия самоконтроля   

Познавательные УУД: выполнять действия анализа, сравнения, синтеза.

умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы,

Коммуникативные УУД:  участвовать в коллективной беседе, слушать одноклассников, соблюдать основные правила общения на уроке, комментировать свои действия, согласовывать свои действия при работе в паре и группе.

3.

Краткая характеристика класса, учёт особенностей развития учеников.

Класс, с которым я работаю, является классом возрастной нормы. Большинство имеет положительную мотивацию к учебной деятельности. В классе есть ребята с неустойчивым, рассеянным вниманием, низкой работоспособностью, они быстро утомляются и поэтому испытывают трудности в обучении. Урок построен с учётом индивидуальных особенностей детей.

В классе 4 учащихся  способных изучать материал  на повышенном уровне.

4.

Выбор структуры урока. Обоснование её оптимальности.

             Этапы урока:

1.Мотивация к учебной деятельности

 2.Актуализация опорных знаний

4. Введение в тему урока. Постановка проблемы

5.Открытие нового знания.

6. Включение новых знаний в систему имеющихся знаний

7. Обобщение и систематизация  полученных знаний.

      8. Рефлексия.(создание ситуации для осмысления всей работы на уроке)

      9. Подведение итогов урока. Домашнее задание.

5.

Оценка содержания каждого этапа урока.

На уроке были использованы задания поискового характера, где дети доказывали, объясняли, оценивали, сравнивали, анализировали. Важным моментом также на уроке было соблюдение здоровьесберегающего  режима: смена видов деятельности, динамическая пауза.

Общая организация работы на уроке позволила создать в классе рабочую обстановку и рационально распределить время на каждом этапе.

6.

Оценка оптимальности выбранных форм и методов обучения. Их педагогическая целесообразность.

На уроке были использованы следующие формы и  методы,  ориентированные на новые образовательные стандарты:

мультимедийная презентация этапов урока,

Работа на интерактивной доске

методы устного и письменного контроля и самоконтроля, самооценка учащихся в виде олимпийских дневников.

проблемно-поисковые методы

В ходе урока были использованы различные формы работы учащихся:
-в парах; 
- групповая

-индивидуальная и самостоятельная работа.

На уроке, с целью активизации работы, были использованы различные виды проверок: самопроверка с доски, взаимопроверка выполненной работы в парах. Оценка каждого задания дала возможность каждому ребёнку оценить свои знания, увидеть, что он не усвоил и над чем ему ещё нужно поработать.
В ходе работы ребята показали уровень усвоения материала, сформированность  универсальных учебных действий. Учащиеся на уроке были внимательны, терпеливы по отношению друг к другу, излагали изученный материал последовательно, логично.

  Материал, подобранный для урока был доступен для всех учащихся этого класса. Выбранный тип и форма проведения урока себя оправдали. Считаю, что учащиеся усвоили новую тему сравнение трёхзначных чисел.



 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Самоанализ урока математики " Сравнение трёхзначных чисел""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Менеджер спортивного клуба

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 477 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.11.2015 3298
    • DOCX 50 кбайт
    • 74 скачивания
    • Рейтинг: 1 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Комарова Валентина Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Комарова Валентина Павловна
    Комарова Валентина Павловна
    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 18186
    • Всего материалов: 19

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности реализации ФГОС НОО для слепых и слабовидящих детей

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 13 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности введения и реализации обновленного ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1156 человек из 82 регионов

Мини-курс

Психологические аспекты родительства и развития ребёнка

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Созависимые отношения и способы их преодоления

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 14 регионов

Мини-курс

Маркетплейсы: организационные, правовые и экономические аспекты

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе