Самоанализ урока математики в 5 классе "Площади и объемы"

Самоанализ урока математики в 5 классе

Тема: «Площади и объемы»

Тип урока: обобщающий урок, урок закрепления знаний

Формы работы: групповая работа, фронтальный опрос, решение задач в нестандартной обстановке.

Цель урока: обобщение темы «Площади и объемы», подготовка к контрольной работе; развитие мышления, речи, воспитание активности, внимательности, самостоятельности

Содержание этапов урока

1. Оганизационный момент включает в себя предварительную организацию класса, мобилизирующее начало урока, мотивацию деятельности учащихся, создание психологической комфортности и подготовку учащихся к активной работе на уроке

2. Этап обобщения и закрепления учебного материала имеет форму сказки, в ходе которой дети выполняют различные задания.

На данном этапе созданы условия, которые обеспечили процесс самостоятельного применения знаний и способов действий.

Обучающиеся на этом этапе работают практически самостоятельно. Роль учителя заключается в координации и консультации, учитель занимает позицию: «Я рядом. Я с вами».

3. Подведение итогов

Объявляются результаты игры.

Проявление заинтересованности обучающихся в работе, стимулирование к личным достижениям.

4. Рефлексия

·                     определение удачного момента на уроке;

·                     выявление неудачного момента на уроке, причина;

·                     определение уровня комфортности на уроке.

5. Домашнее задание

Настрой детей на успешную подготовку к контрольной работе

Считаю, что цель на уроке была полностью достигнута, дети успешно обобщили и закрепили изученный материал, подготовились к выполнению контрольной работы.

Краткое описание документа:

Самоанализ урока математики в 5 классе

Тема: «Площади и объемы»

Тип урока: обобщающий урок, урок закрепления знаний

Формы работы: групповая работа, фронтальный опрос, решение задач в нестандартной обстановке.

Цель урока: обобщение темы «Площади и объемы», подготовка к контрольной работе; развитие мышления, речи, воспитание активности, внимательности, самостоятельности

Содержание этапов урока

1. Оганизационный момент включает в себя предварительную организацию класса, мобилизирующее начало урока, мотивацию деятельности учащихся, создание психологической комфортности и подготовку учащихся к активной работе на уроке

2. Этап обобщения и закрепления учебного материала имеет форму сказки, в ходе которой дети выполняют различные задания.

На данном этапе созданы условия, которые обеспечили процесс самостоятельного применения знаний и способов действий.

Обучающиеся на этом этапе работают практически самостоятельно. Роль учителя заключается в координации и консультации, учитель занимает позицию: «Я рядом. Я с вами».

3. Подведение итогов

Объявляются результаты игры.

Проявление заинтересованности обучающихся в работе, стимулирование к личным достижениям.

4. Рефлексия

·                     определение удачного момента на уроке;

·                     выявление неудачного момента на уроке, причина;

·                     определение уровня комфортности на уроке.

5. Домашнее задание

Настрой детей на успешную подготовку к контрольной работе

Считаю, что цель на уроке была полностью достигнута, дети успешно обобщили и закрепили изученный материал, подготовились к выполнению контрольной работы.