Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Самоанализ урока математики "Закрепление устных приёмов сложения и вычитания чисел в пределах 100". УМК "Школа России" 2 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Самоанализ урока математики "Закрепление устных приёмов сложения и вычитания чисел в пределах 100". УМК "Школа России" 2 класс

библиотека
материалов

Самоанализ урока

Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний.

Тема урока: Устные приёмы сложения и вычитания чисел в пределах 100. Закрепление.

Цель: совершенствовать вычислительные навыки, умения решать текстовые и геометрические задачи, умение применять в жизни математические знания.

Задачи:

1)образовательная  - совершенствовать устные приёмы сложения и вычитания чисел в пределах 100.

2) развивающие – развивать мыслительные операции анализа и синтеза,  творческие способности, память, внимание, умения комментировать свои  действия, высказывать свою точку зрения, тренировать способность к исследованию ситуации, к  выявлению причины  затруднения  в  учебной деятельности, к самоопределению, к самооценке, к рефлексивному  анализу своей деятельности;


3) воспитательные – воспитывать интерес к предмету, патриотизм.



Структура урока:

  1. Мотивация к учебной деятельности.

  2. Актуализация знаний и фиксирование индивидуального затруднения.

  3. Закрепление с проговариванием во внешней речи.

  4. Включение изученного в систему знаний.

  5. Рефлексия учебной деятельности.

Большинство учащихся класса с высоким или средним уровнем мотивации к учебной деятельности. Потому урок спланирован с учётом индивидуальных особенностей всех учащихся. - умение детей работать в парах; работать в малых группах; 

- умение слушать друг друга и фронтально взаимодействовать; 

- умение самооценивать себя и взаимооценивать друг друга.



Урок математики проведен в игровой форме – квест «Путешествие во времени», что способствовало высокой работоспособности и активности учащихся в течение всего урока.

Сформировала учебную мотивацию с помощью девиза и легенды.

На этапе актуализации знаний использовала занимательный материал «Расшифруй записку», что позволило систематизировать знания учащихся ранее изученного материала. Была предложена групповая работа, чтобы детям было под силу быстрее расшифровать записку. Применение ранее изученных алгоритмов позволило детям с помощью диалога самостоятельно сформулировать цель урока

На этапе закрепления с проговариванием во внешней среде на примере материалов регионального компонента дети, работая в парах, провели микроисследование с самопроверкой по эталону, что способствовало умению осуществлять самоконтроль. На данном этапе идёт получение информации, систематизация имеющихся знаний.

На этапе включения изученного в систему знаний была проведена индивидуальная работа с самопроверкой, взаимопроверкой, что создавало ситуацию успеха.

На этапе рефлексии учебной деятельности, на уроке большинство детей показали высокий уровень понимания изученного материала.на этом этапе идёт систематизация информации, выработка собственного отношения к изучаемому материалу.

На уроке преобладали положительные эмоции, удовлетворенность учащихся  общением друг с другом и с учителем.

Для достижения поставленных целей и задач на уроке были использованы методы:

игровой, деятельностный, микроисследование, метод контроля и оценки;

- чередовались формы работы: групповая, работа в парах, индивидуальная

В целях сохранения здоровья детей была проведена физкультминутка, менялись позы детей.

Урок был проведен на основе  системно-деятельностного подхода.

Урок цели достиг, формировались универсальные учебные действия: личностные (развитие коммуникативных способностей, культуры общения, умение аргументировано отстаивать свою точку зрения),

метапредметные (формирование умения использовать знако-символические средства для дальнейшего моделирования, овладение навыками смыслового чтения, овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения),

предметные ( вычислительные навыки сложения и вычитания чисел, умение решать текстовые и геометрические задачи).

И, самое главное, обеспечивало включение каждого в учебный процесс, где через свою деятельность ученик сам открывал, приобретал новые знания и систематизировал те, которые у него уже имелись.


Автор
Дата добавления 29.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров225
Номер материала ДБ-401712
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх