Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыСамоанализ урока Мир природы и человека по теме "Дикие и домашние животные" (1 класс)

Самоанализ урока Мир природы и человека по теме "Дикие и домашние животные" (1 класс)

Скачать материал

Анализ  урока: Мир природы и человека. Тема:  Дикие и домашние животные. Закрепление изученного материала.

 Класс: 1 «А»

 Учитель начальных классов Новоселова Е.С.

 

Представление класса

Урок был проведён в 1 А классе с учениками с легкой степенью УО, которые обучаются по I варианту. На уроке присутствовали 6 человек.

В классе 2 ученика с синдромом Дауна, синдромом дефицита внимания и гиперактивности, 1 ученик с РАС, аутоподобным поведением,  дети с нарушениями речи. Также у каждого есть функциональные изменения внутренних органов.

Предмет: Мир природы и человека

Тема: Дикие и домашние животные

 

Анализ урока

Целью урока  является: закрепление изученного материала, понятий «Дикие животные», «Домашние животные».

Задачи:

Предметные:

·         Закрепить изученные понятия.

·         Отработать умение дифференцировать животных по группам «Дикие животные», «Домашние животные».

·         Развивать умение сравнивать, обобщать, делать выводы.

Личностные:

·         Развивать учебно-познавательный интерес, положительное отношение к уроку.

·         Формировать навыки самостоятельности.

·         Формировать доброжелательное, активное взаимодействие с педагогом и сверстниками во время совместной деятельности.

·         Развивать коммуникативные навыки.

 

Урок состоит из 6 этапов: психологический настрой, мотивация к учебной деятельности, постановка учебной задачи, работа над темой урока (актуализация знаний), физкультминутка, закрепление материала, рефлексия и подведение итогов урока. Исходя из структуры этапов урока,  поставленных задач ,проведенный в виде игры, относится к типу урока систематизации и обобщения знаний и умений.

В ходе урока я применяла дифференцированный подход к учащимся с учетом их индивидуальных возможностей, для этого использовались

- работа по картинкам, карточкам.

-работа у доски

-работа с разрезными карточками, что способствовало развитию ВПФ.

Все задания были различного уровня сложности. Некоторые дети работали самостоятельно, некоторые при оказании им различных видов помощи.

 

Для достижения поставленной цели и решении задач урока я применяла следующие принципы:

 

  Принцип воспитывающего обучения, воспитание эмоционально-положительного настроя на восприятие учащимися материала.

На протяжении всего урока оказывалась эмоционально-регулирующая помощь , поддержка

,необходимо оказание эмоционально – регулирующей помощи, поддержки, т.к. ученики с умственной отсталостью нуждаются в постоянной и систематической помощи.  На данном уроке была создана ситуация успеха, что положительно сказывалась на восприятие учебного материала.

  1. Принцип направленности обучения на решение задач.

 в начале урока, была поставлена цель и задачи.  которые  решали на протяжении урока совместно с педагогом.

  1. Принцип научности.

Детям на уроке сообщались  знания, посредством которых дети узнали об особенностях проживания. Питания диких и домашних животных.  

3 Принцип доступности обучения.

Доступность в усвоении знаний, формирование умений и навыков предполагает учет уровня развития  учеников, их личного опыта тех знаний и умений, которыми владеет ученик.

4        Принцип системности и последовательности при формировании знаний, умений и навыков. Данный урок соответствует КТП по учебному предмету «мир природы и человека»

5        Принцип сознательности и активности в обучении.

На уроке были созданы условия для формирования умственных действий, мыслительных операций, способствующих осознанному восприятию материала (атмосфера в классе, задания, заинтересовавшие ребенка, поиск чего-то нового, реение проблемной ситации!!!).

На уроке был подобран познавательный и развивающий материал, игровая форма, который заинтересовывал детей на всех этапах урока.    

Индивидуализация и дифференциация обучения. Задания на уроке предлагались с учетом индивидуальных особенностей учащихся.

Принцип наглядности в обучении. На уроке использовался  плакат, пособия для каждого ученика. Для проведения пальчиковой гимнастики, инд карточки  с изображениями животных.

Принцип развивающего обучения. На данном уроке развивались коммуникативные навыки, умение работать в парах, принимать и оказывать помощь.

На уроке использовались здоровьесберающие технологии:  пальчиковая гимнастика, следила за правильной осанкой детей.

Методы, используемые на уроке::

   Рассказ.

   Объяснение

   Беседа

   Описание.

   Демонстрации        

 На уроке сочетались индивидуальная  форма работы и работа учащихся в парах.

План урока выполнен, задачи реализованы, ребята работали по мере своих сил и возможностей, опираясь на личностные и предметные достижения, приобретенные раньше.

Я считаю, что урок был интересным, обучающим и эффективным.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Самоанализ урока Мир природы и человека по теме "Дикие и домашние животные" (1 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инженер по охране окружающей среды

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 053 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.05.2023 196
    • DOCX 21.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Новоселова Елизавета Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 509
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Инклюзивное образование в начальной школе

Тьютор

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 29 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 392 человека из 66 регионов

Курс повышения квалификации

Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе школьного образования в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 131 человек из 38 регионов

Мини-курс

Общая химия

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективное управление проектами

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

История архитектуры: от классицизма до конструктивизма

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 18 регионов