Самоанализ урока немецкого языка . Функциональная грамотность на уроке.

• 1 слайд

  Самоанализ урока по немецкому языку по теме
  «Рождество В Германии»
  
  
  
  Подготовила Рекун Т. А.
  Учитель иностранных языков
  МОУ СОШ №9 г. Надым
  
  

• 2 слайд

  Цель урока
  - формирование коммуникативной компетенции по заданной теме средствами системно-деятельностного , личностно-ориентированного подхода ;
  -развитие познавательных интересов учащихся, расширение социокультурных знаний;
  - создание условий для развития функционально-грамотной личности.
  
  

• 3 слайд

  1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: способствовать формированию коммуникативной компетентности детей, представлению о праздновании рождества в Германии
  2. РАЗВИВАЮЩИЕ : активизация нового лексического материала в речевых образцах,
  текстах,   совершенствование навыков чтения, произношения, говорения    
  3. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: способствовать развитию интереса обучающихся к культуре и традициям
  Германии ; способствовать формированию сплоченности детского коллектива.
  
  Задачи
  

• 4 слайд

  
  Планируемые результаты
  Предметные:
  - совершенствование умения поискового чтения с элементами аудирования , чтения с полным пониманием и с пониманием необходимой информации;
  - освоение новых лексических единиц, культуры страны изучаемого языка.
  Личностные:
  - осознание возможности самореализации средствами иностранного языка;
  формирование мотивационной основы учебной деятельности;
  -владение основами самоконтроля, самооценки
  

• 5 слайд

  Регулятивные:
  -умение планировать, осуществлять и оценивать учебные действия,правильность выполнения учебной задачи.
  Познавательные:
  -умение анализировать, сопоставлять и обобщать полученную информацию.
  Коммуникативные:
  - формирование коммуникативной компетенции;
  - умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
  
  
  
  
  Метапредметные
  

• 6 слайд

  1.Организационный
  2.Фонетическая зарядка
  3.Мотивация учебной деятельности, постановка целей, задач
  4.Ведение новой лексики по теме
  5.Первичное закрепление изученной лексики
  6.Самооценка,рефлексия
  7.Физминутка
  8.Развитие речевой компетенции.(Работа с текстом с элементами аудирования)
  9. Рефлексия, оценка деятельности
  10.Домашнее задание
  
  Структурный аспект самоанализа урока
  

• 7 слайд

  Атмосферу урока была доброжелательной, музыкальное сопровождение работы учащихся способствовало раскрепощению детей.
  
  Психологический и эмоциональный
  аспект
  

• 8 слайд

  - структура урока соответствовала общей цели;
   
  - все задания соответствовали возможностям учащихся;
   
  -обратная связь и рефлексия осуществлялась через листы-самооценки, через игру «Кто хочет стать миллионером» на платформе LearningApps, вопросно-ответную форму ученик- учитель;
   
  - учащиеся расширили свои страноведческие знания по теме и усовершенствовали коммуникативные навыки
  
  Функциональный аспект
  

• 9 слайд

  Цель обучения функциональной грамотности на уроках иностранного языка –
  это совершенствование иноязычной, коммуникативной компетенции, способности и готовности школьников использовать язык для решения коммуникативных задач, расширять свои знания и возможности участвовать в социальной жизни.
  
  Функциональная грамотность на уроках иностранного языка
  

• 10 слайд

  
  Читательская грамотность или грамотность в чтении
  Информационная грамотность
  Компьютерная грамотность
  Компоненты функциональной грамотности на уроке
  

• 11 слайд

  Таким образом, использование на уроке немецкого языка различного вида текстовых заданий способствовало развитию функциональной грамотности учащихся и комплексному освоению учащимися основных видов речевой деятельности и ключевых компетенций
  Аспект оценки конечного результата урока
  

• 12 слайд

  СПАСИБО
  ЗА ВНИМАНИЕ
  

Краткое описание документа:

Функциональная грамотность на уроке немецкого языка