1010071
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокОБЖДругие методич. материалыСамоанализ урока ОБЖ "Велосипедные походы и безопасность туристов"

Самоанализ урока ОБЖ "Велосипедные походы и безопасность туристов"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Самоанализ урока ОБЖ в 6 классе.

Урок «Велосипедные походы и безопасность туристов» является 5 уроком в теме «Активный отдых на природе и безопасность». Данный урок является завершающим в этой теме.


Тема урока: Велосипедные походы и безопасность туристов


Задачи урока: 1.Сформировать у учащихся целостное представление о велосипедном туризме, требованиях, предъявляемых к участникам велосипедного похода.

2.Познакомить с основными мероприятиями, проводимыми при подготовке к походу, обеспечением безопасности его участников, организацией движения туристов на маршруте.

3. Воспитывать культуру безопасного поведения во время велосипедного похода.


Оборудование: мультимедийный проектор, презентация к уроку, тесты, памятки, текст «Как мы ездили на рыбалку», записи на доске.

Тип урока: комбинированный.

Выбор данного типа урока обусловлен прохождением программного материала.

Структура урока.

Урок построен по классической схеме: организационный момент, проверка домашнего задания, изучение нового материала, закрепление и домашнее задание.

Организационный момент постаралась провести кратко, включила всех учащихся в деловой ритм. Задачи урока были сформулированы совместно с учащимися. Проверка домашнего задания состояла из двух частей: индивидуального опроса и выполнение тестовой работы. Результаты теста таковы: … На уроке была проведена физминутка для глаз. На изучение нового материала была отведена большая часть урока. Изучение материала сопровождалось презентацией. Этап закрепления включал в себя три разноплановых задания на проверку усвоения знаний учащимися. Это решение ситуационной задачи, нахождение ошибок в тексте и ответы на вопросы по теме. Домашнее задание включало в себя основное задание и задание на выбор. Заключительным моментом был рефлексивный этап, когда учащиеся должны были выразить свое отношение к уроку.


Реализация принципов обучения.

Урок я строила на доступном, научном материале. При этом учитывала возрастные особенности учащихся. Основной упор делала на жизненный опыт учащихся. Дополнительную информацию брала из книг и из интернета. Решение проблемных вопросов связывала с реальной жизнью.

Учитывая, что в классе, наверняка, есть аудиалы и визуалы, продумала использование наглядности: тема, задачи урока были не только озвучены, но и присутствовали на слайдах, тема урока была записана ещё и на доске.

На уроке преобладал поисковый характер познавательной деятельности учащихся, так как был построен в режиме поисковой беседы, в которую были вовлечены все учащиеся. Творческого решения требовали вопросы организации движения велотуристов на маршруте, когда решали ситуационную задачу. В течение урока стимулировала положительное отношение учащихся к изучению через диалог в атмосфере сотрудничества. Было проведено подробное закрепление и на протяжении урока учащиеся работали очень активно, оценки были выставлены всем ученикам.


Организация учебной работы на уроке.

Учебная деятельность на уроке была разнообразная: индивидуальная, фронтальная, работа в парах. Преобладала фронтальная работа в форме поисковой беседы, она стимулирует у учащихся активный интерес к изучаемому материалу, стремление принять участие в поиске правильных ответов. Велась активная работа с памятками и слайдами. Была работа с учебником. Для решения задач урока использовались разнообразные задания: проблемные вопросы, творческие задания, элементы игры. На уроке имели место элементы здоровьесберегающей технологии. Урок носил также практическую направленность. В ходе всего урока широко применялась наглядность: слайды, тесты, тексты, памятки.

На уроке использовала ИКТ-технологию (презентация к уроку). Старалась чередовать виды деятельности учащихся, соблюдая принципы здоровье сберегающей технологии.


Оценка деятельности учащихся.

Учащиеся на уроке были активны и работоспособны на всех этапах урока. Они умели организовать свою деятельность на рабочем месте в соответствии с заданными целями. В конце урока ими был подведен итог и выражено отношение к проведенному уроку.


План урока выполнен, считаю, что поставленные цели и задачи урока были реализованы.




Общая информация

Номер материала: ДБ-250882

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Охрана труда»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Охрана труда»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Обращение с опасными отходами I – IV класса опасности»
Курс повышения квалификации «Обеспечение экологической безопасности руководителей и специалистов общехозяйственных систем управления»
Курс повышения квалификации «Особенности преподавания безопасности жизнедеятельности в профессиональном образовании»
Курс повышения квалификации «Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»
Курс профессиональной переподготовки «Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность технологических процессов и производств»
Курс профессиональной переподготовки «Пожарная безопасность»
Курс профессиональной переподготовки «Противопожарная профилактика в строительстве»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.