Общая информация
ФИО учителя: Леонова Юлия Юрьевна
Дата: 29.11.2016г.
Предмет: английский язык
Класс: 5
Тема урока: "We like Wales" ("Нам нравится
Уэльс")
Тип урока: урок первичного предъявления новых знаний.
Цели:
•
образовательная:
совершенствование
грамматических навыков говорения (развитие умения читать / аудировать с целью
извлечения конкретной информации и аудировать с целью полного понимания
услышанного);
•
развивающая:
развитие
способности к выведению языковых закономерностей, формулированию
грамматического правила, развитие умения использовать опоры для построения
высказывания, умения пользоваться справочной литературой (грамматическим
справочником, словарём);
•
воспитательная:
воспитание
потребности в здоровом образе жизни и полезном времяпрепровождении, воспитание
потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в паре,
группе;
•
познавательная: представление о том, как зарубежные
сверстники проводят свободное время в Уэльсе.
Планируемые образовательные результаты:
·
предметные:
умение различать, употреблять и строить утвердительные и вопросительные
предложения в Present Simple; совершенствование
грамматических навыков говорения развитие умения читать/понимать на слух с
целью извлечения конкретной информации, развитие умения понимать на слух с
целью полного понимания содержания.
порядок слов в предложении;
·
метапредметные:
развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать
содержание текста по заголовку/по ключевым словам, выделять основную мысль,
главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую
последовательность основных фактов;
·
личностные: формирование
мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в
образовательной области «Иностранный язык»; осознание возможностей
самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию
собственной речевой культуры в целом.
Средства достижения поставленных задач и цели: интерактивная доска, карточки со словами-опорами,
грамматическая таблица.
Средства достижения поставленных задач и цели: интерактивная доска, карточки со словами-опорами,
грамматическая таблица.
Самоанализ урока
Урок английского языка в 5 классе на тему
"Нам нравится Уэльс" является уроком первичного предъявления новых знаний
раздела "Every day and at weekends"
учебника В.П. Кузовлев, Н.М.Лапа, И.П.Костина, О.В.Дуванова, Английский язык. 5
класс («English 5»). Москва, «Просвещение», 2012 г.для общеобразовательных
школ. Данный урок служит связывающим звеном между разделами одной темы про
школьную жизнь, каникулы и т.д., и направлен на изучение новых лексических
единиц и закрепление изученых ранее, например, грамматических структур (Present Simple), для успешного усвоения знаний
последующих знаний.
Целеполагание и планирование урока
соответствуют возрастным психологическим особенностям развития учащихся и их
реальным возможностям, что способствовало реализации цели и плана урока в
полной мере.
В соответствии ФГОС урок ориентирован на
новые образовательные ресурсы. В процессе выстраивания работы с детьми были
сформулированы следующие УУД:
личностные: развивать положительное отношение к
познавательной деятельности; осваивать новые виды деятельности; участвовать в
творческом, созидательном процессе; ориентация социальной роли;
познавательные: осознанное и правильное построение
речевого высказывания в устной форме; умение извлекать необходимую информацию
из прослушанного диалога или прочитанного текста; постановка и сформулирование
проблемы; самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении задач
поискового характера;
коммуникативные: выражение своих мыслей, вступать в
учебный диалог на изучаемом языке; умение высказывать суждения, слушать и
понимать партнера;
регулятивные: умение осуществлять самоконтроль
правильности произношения; волевая саморегуляция как способность к мобилизации
сил и энергии; осознание и оценка качества и уровня усвоения материала.
Методы обучения:
а) по источнику познания – устный, печатно
- словесный, наглядный.
б) по уровню познавательной деятельности:
объяснительно-иллюстративный, проблемный, частично- поисковый.
Урок имеет непосредственное отношение к
жизненным реалиям, что обеспечило мотивацию к познавательной деятельности и
самостоятельности учащихся.
Структура урока и его этапы продуманы
логично, время распределено правильно. В процессе урока соблюдались основнае принципы
дидактики, т.е. материал изучался систематично и последовательно,
прослеживалось чередование видов деятельности (аудирование, письмо, говорение,
чтение), а также своевременное и качественное проведение физминутки.
Содержание, формы и методы обучения
отобраны в соответствии с целью урока и применялись рационально.
Успех в организации познавательной
деятельности учащихся заключается в правильном формулировании заданий учителем.
Например, в использовании формулировок: сравните, оцените, придумайте, предложите.
Сочетание фронтальных, групповых, парных и
индивидуальных форм работы учащихся обеспечило активность и самостоятельность
мышления.
Речь учителя эмоциональна и поведение
тактично. На уроке доминировала атмосфера доброжелательности и активного творческого
труда каждого ученика.
Планируемые результаты достигнуты, что можно проследить во время
организации контроля усвоения знаний на этапах заключительной части урока:
рефлексии и самооценки.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.