Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Другие методич. материалы / Самоанализ урока по гимнастике 3 класс

Самоанализ урока по гимнастике 3 класс


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

Самоанализ урока.

Вид урока: урок по гимнастике.

Тип урока: урок с образовательно-познавательной направленностью.

Средствами решения образовательной задачи являются:

  • Постановка проблемы;

  • Критерии оценивания выполняемых упражнений.

Средствами решения воспитательной задачи являются:

  • Чёткое выполнение правил техники безопасности.

  • Оценивания и взаимооценивания деятельности на каждом этапе работы.

  • Воспитание ответственности, чувства товарищества.

  • Решение проблемы.

Средствами решения оздоровительной задачи являются:

  • Проблемные вопросы;

  • Содействовать общей выносливости;

  • Следить за правильным дыханием при выполнении физических упражнений;

  • Активный и пассивный отдых

  • Сочетание познавательной и двигательной активности.

Содержание урока подчинено достижению следующих результатов:

  • Расширение двигательного опыта учащихся для развития продуктивного мышления;

  • Выполнение программных требований;

  • Обеспечение двигательного режима (моторная плотность урока-62%);

  • Установление логической связи между развитием и успешным освоением гимнастических упражнений.



Структура урока.

Организационный момент: мотивация деятельности учащихся достигнута путём чёткой логической связи темы, цели и задач урока, содержанием проблемы.

Средства: словестный метод (диалог); частично-поисковый метод.

Психофизиологическая подготовка учащихся к усвоению содержания урока:

Подготовка организма к выполнению упражнений, активизация психических процессов достигнута с помощью ОРУ в движении и на месте.

Результат: взаимооценка при выполнении ОРУ на месте.

Упражнения на силу и координацию: осуществлялся посредством выполнения упражнений, самостоятельной работы по проверке уровня и оценивания собственных способностей.

Метод оценивания: сравнения своего результата с нормативным возрастным и половым показателем.

Результат: определение индивидуального уровня развития силовых и координационных способностей.

Опорный прыжок осуществлялся посредством выполнения упражнения.

Метод оценивания : за правильную технику выполнения ( 2 балла); за незначительные помарки в технике ( 1 балл).

Результат: определение индивидуального физического развития.

Решение проблемы: найти свой вариант решения проблемы помогли опора на предшествующий опыт и выполнение заданий на всех этапах урока.

Подведение итогов урока: анализ деятельности производился с помощью оценивания каждого этапа урока и выставления отметки за урок.

Результат: формулировка общего вывода по решению проблемы и рекомендации учащихся самим себе по индивидуальным затруднениям.

Домашнее задание: является логическим продолжением урока.








57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 13.07.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров43
Номер материала ДБ-142233
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх