Самоанализ урока по литературному чтению во 2 классе по теме
украинская народная сказка «Колосок»
Урок тесно связан с предыдущими темами и опирается на эти
знания.
Тип урока: урок открытия новых знаний.
Цель: создать условия для развития у школьников умений
самостоятельно анализировать текст сказки, сторить диалог.
Задачи:
- Организовать деятельность обучающихся по открытию нового
знания и его применению.
-Вызвать интерес к чтению , придать ему проблемный характер ,что
отвечает личностным интересам и потребностям обучающихся.
-Способствовать развитию умения анализировать текст, развитию
познавательного интереса к процессу чтения;
-Совершенствовать навык чтения;
-Развивать речь;
-Создать ситуации успеха для каждого ребенка;
-Вызвать эмоциональный отклик на прочитанное, чувство
сопереживания.
-Развивать у учащихся потребность в творческой деятельности,
самовыражении.
-Формировать способность к рефлексии
-Содействовать развитию умения общаться.
Личностные результаты обучения:
-формирование умения осознавать и определять свои эмоции;
-формирование умения осознавать и определять эмоции других
людей, сочувствия, сопереживания;
-формирование интереса к чтению, потребности в чтении;
-формирование уважительного отношения к предпочтениям других
людей, -ориентации в нравственном содержании и смысле своих поступков и
поступках других людей.
Метапредметные результаты обучения:
Регулятивные УУД:
-формирование умения самостоятельно формулировать тему и цели
урока, --планировать пути решения поставленной проблемы;
-формировать умение оценивать свою работу на уроке.
Познавательные УУД:
-формирование критического мышления;
-формирование умения извлекать информацию, представленную в
разных ----формах, строить рассуждения.
Коммуникативные УУД:
-формировать умение высказывать свои мысли в устной форме,
высказывать и обосновывать свою точку зрения;
-овладение диалогической и монологической речью;
-формирование умения задавать вопросы, в совместной деятельности
договариваться, приходить к общему решению.
Применяемые технологии:
-технология продуктивного чтения;
-технология развития критического мышления через чтение;
-технология деятельного подхода;
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.