Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Обществознание Другие методич. материалыСамоанализ урока по обществознанию "Собственность"

Самоанализ урока по обществознанию "Собственность"

библиотека
материалов

Самоанализ урока по обществознанию

24.12.2015 г.

Тема урока: «Собственность».

Учитель: Карлин А.К.

Тип урока: Комбинированный

По тематическому планированию обучения истории данный урок является вторым в разделе «Экономика». Ранее учащиеся изучили тему «Экономика и ее роль в жизни общества».

Были поставлены следующие цели урока: 1. Формирование правового и экономического мышления на основе знаний основных экономических понятий. 2. Рассмотреть понятие «собственность». 3. Познакомить с различными видами собственности, арендой. 4. Развивать умение сравнивать, анализировать, проводить доказательства. 5. Продолжить воспитание бережного отношения к своему имуществу.

Данный урок проведен с учетом особенностей класса. В классе 31 учащихся.

При планировании урока учитывались реальные учебные возможности, возрастные и индивидуальные особенности и темп деятельности учащихся. В соответствии с этим уровень сложности был подобран таким образом, чтобы обеспечивалось максимальное усвоение материала. Использовались ИКТ-технологии.

Урок начат организованно, был проведен эмоциональный настрой через психологическую установку, с опорой на знания по истории и литературе.

Для активизации мыслительной деятельности учащихся на уроке были использованы следующие режимы работы: «учитель — класс», «учитель — ученик», и запланированы фронтальная форма. Методы обучения были избраны следующие: развивающий, проблемный, поисковый. Для продуктивного и качественного проведения урока был подготовлен печатный раздаточный материал (работа с новыми понятиями, выдержками из Конституции, правовыми и экономическими задачами).

На втором этапе урока предполагалась работа с понятиями и беседа (анализ) с учащимися. Усвоение новых знаний было достигнуто путем привлечения учащихся к поисковой деятельности. На каждом микроэтапе подводислся итог и закреплялся материал.

На этапе закрепления знаний учащимся было предложено разноуровневое задание с задачами.

Время на уроке было распределено правильно. Было дано домашнее задание, подведен итог урока.

В целом, поставленной цели урок достиг, поставленные задачи реализованы. Урок был направлен на формирование личностных (нравственно-этическое оценивание деятельности исторических персоналий), познавательных (общеучебных учебных действий – работа со статьями законов, логических учебных действий – работа с понятиями, постановка и решение проблемы – работа с правовыми и экономическими задачами), коммуникативных (участие в беседах) и регулятивных учебных действий (планирование по домашнему заданию).

Считаю, что выбранная мною структура урока наиболее рациональна, т.к. это позволило активизировать познавательную деятельность учеников. Такой метод, как поощрение, стимулирует мотивацию обучающихся. Смены видов деятельности способствует социализации личности учеников.


Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Курс профессиональной переподготовки
Учитель обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
К учебнику: «Обществознание», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Городецкая Н.И. и др.
К уроку: § 19. Собственность

Номер материала: ДБ-1047263

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.