Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Самоанализ урока по окружающему миру(2 класс)

Самоанализ урока по окружающему миру(2 класс)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

НаумоваНаталья Николаевна

учитель начальных классов

МБОУ СОШ № 24 им.И.И.Вехова

Ст. Александрийской

Самоанализ урока окружающего мира, 2 класс

Тема: Строение тела человека.


  1. Общие сведения об уроке.

2 «б» класс

20 учащихся

Тип урока – комбинированный.

Форма проведения урока: исследование.

  1. Организация урока.

Урок начат организованно.

  1. Тема и основные задачи урока.

Место урока в программе.

Раздел: Здоровье и безопасность. Тема: Строение тела человека. Это первый урок в данном разделе. Всего отведено 10 часов для изучения этого раздела.

Характеристика класса.

У учащихся класса сильно развита большая познавательная активность. Дети умеют работать с текстом и ИКТ. С учётом уровня развития и возрастных особенностей учащихся на данный урок были поставлены следующие цели и задачи:

1. Дать первоначальные сведения о работе внутренних органов человека.

2. Развивать познавательную активность учащихся, наблюдательность, внимание, память, интерес к познанию самого себя и окружающего мира.

3. Усвоить разницу  понятий о «внешнем» и «внутреннем» строении тела человека.

4. Учить детей работе с научным текстом и умению выделять в нём главное.

5.  Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

6. Формировать отношения сотрудничества, взаимопомощи, адекватную самооценку.

Цель, задачи и форма проведения урока ориентированы и нацелены на формирование УУД (универсально-учебных действий) в соответствии требованиям ФГОС. Были использованы современные технологии: исследовательская, ИКТ.

Использовались различные формы организации учебной деятельности: коллективная, групповая (развитие коммуникативных компетенций), индивидуальная (практическая деятельность).


Личностными результатами на данном уроке являются:

- культура поведения и взаимоотношений с окружающими;

  • установка на безопасный здоровый образ жизни; ежедневную физическую культуру и закаливание.


Метапредметными результатами являются:

  • способность регулировать собственную деятельность, направленную на познание окружающей действительности и внут­реннего мира человека;

  • способность осуществлять информационный поиск для выполнения учебных задач;

  • осознание правил и норм взаимодействия со взрослыми и сверстниками в сообществах разного типа (класс, школа, семья, учреждение культуры и пр.);

  • способность работать с моделями изучаемых объектов и явлений окружающего мира.


Предметными результатами являются:

  • усвоение первоначальных сведений о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений, характерных для природ­ной и социальной действительности (в пределах изученного);

  • владение базовым понятийным аппаратом (доступным для осознания младшим школьником), необходимым для дальнейшего образования в области естественно-научных и социальных дисциплин;


Работа в парах позволяет формировать сотрудничество.

Чтобы работа в парах не сводилась к лидерству и пассивного наблюдателя другого, я помогла распределить обязанности.

Собственная педагогическая деятельность основана на следующих методах:


А) ПО ИСТОЧНИКУ ЗНАНИЙ

- словесные (объяснение, беседа)

- наглядные ( презентации, опорные таблички)

- практические ( проведение опытов)


Б) ПО ХАРАКТЕРУ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

- объяснительно – иллюстративные

- частично-поисковый,

-сравнение, обощение.


В) ПО ЛОГИКЕ ИЗЛОЖЕНИЯ

- индуктивные (от частного к общему)

- методы мотивации:

Эмоциональные (поощрение, использование ярких наглядных образов).

Познавательные (познавательный интерес, опора на жизненный опыт).

Волевые (познавательные затруднения, самооценка деятельности)

Социальные (работа в группах).

Это всё работает на формирование коммуникатиной УУД, то что дети сами назвали тему, поставили (или пытались) цели и задачи урока – формирование регулятивной УУД.

Предложенные задания соответствуют возрастным особенностям младших школьников; развивают внимание, память, операцию анализа, обобщения; способствовали повышению мотивации учения, формированию адекватной самооценки.



  1. Организационные стороны урока


В процессе урока наблюдалось конструктивное сотрудничество учащихся между собой и с учителем.

Реализованы этапы целеполагания и рефлексии урока. Учащиеся адекватно оценили достигнутые результаты. На следующем уроке необходимо включить промежуточный контроль усвоения нового способа действия.

Домашнее задание носит дифференцированный характер. По тому выбору учащихся, который они сделают, можно диагностировать степень усвоения нового материала, а также эмоциональную предпочтительность творческому заданию.


Учащиеся обнаруживали самостоятельность в действиях, были эмоционально активны.

Урок целей достиг.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 04.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров66
Номер материала ДБ-236681
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх