Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыСамоанализ урока по теме

Самоанализ урока по теме

Скачать материал

Самоанализ урока  литературного чтения во 2б классе.(учитель Софронова НВ)

Уважаемые коллеги! Вашему вниманию был предложен урок литературного чтения во 2б  классе . 

 По типу урока - это урок обобщения( Защита проектов)

  Данный урок является обобщающим по изучению раздела «Устное народное творчество» в соответствии с программой «Литературное чтение» автор Э.Э. Кац по УМК «Планета знаний».

 

Такой урок   носит исключительно добровольный характер. У некоторых детей есть опыт так как в первой полугодии такие проекты делали индивидуально желающие а остальные были наблюдателями, слушателями и критиками.. И в конце второй четверти я  детям предложила поучаствовать в проекте «Устное народное творчество» группами. И это предложение мои дети приняли с радостью Сначала пояснила цели данной работы, обсуждала с учениками конечный результат, методы и приёмы его достижения.

Согласившись на участие, ребята включились в работу. Выполнение проекта проходила поэтапно. Я консультировала, предлагала, направляла.

Этапы:

1-й этап был: изучение соответствующей темы на уроках литературного чтения;

 2-й этап: выставка книг – произведения разных народов, разных жанров;

3-й этап: выставка рисунков на тему «Русские народные сказки», «Нарисуй пословицу», «Нарисуй загадку»;

 

4-й этап: работа в группах (каждая группа готовила свой план работы, выбирали темы

5-й этап итоговый: защита проектов по теме «Устное народное творчество.

И вот этот этап мы постарались показать вам..

 

 

                Целью данного урока является: создание условий для демонстрации итога проектной работы

 

                Были определены следующие планируемые результаты:

Предметные; умеют передавать свои знания, придумывать свой проект.

Метапредметные; регулятивные-планируют собственные действия, научатся понимать цель выполняемых действий; получат возможность научиться оценивать правильность выполнения своих учебных действий; научатся формировать действия контроля и оценки; коммуникативные-отвечают на вопросы, задают вопросы, научатся договариваться и приходить к общему решению, работая в группе; получат возможность научиться строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками для реализации проектной деятельности.

Личностные ;проявляют положительное отношение и интерес к уроку, осознают самооценку как основу становления учебного действия оценки ; высказывать свою точку зрения

                 

На данном уроке был использован проектный метод.   Применялись следующие формы работы: групповая, индивидуальная.

Содержание урока соответствует программе УМК «Планета знаний», которая предполагает не только ориентацию образования на усвоение обучающимися определённой суммы знаний, но и развитие личности, познавательных и созидательных возможностей.

 

 

Организационная структура урока. 

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формы организации

УУД

 Организационный момент 

 Направляет на урок

Осуществляют самооценку готовности к уроку.

Определяют своё настроение с помощью карточек.

 

.

Регулятивные УУД: развитие мотивов учебной деятельности. Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Личностные УУД:  самоопределение.

 

 

 

 

 

Актуализация знаний

 

Задает вопросы по теме: «Устное народное творчество» , хвалит,

Отвечают на вопросы, высказывают.

индивидуальная

Личностные ;проявляют положительное отношение и интерес к уроку, высказывать свою точку зрения

Коммуникативные УУД: отвечают на вопросы, слушают друг друга

Защита проектов

Создает условие для демонстрации итога проектной работы.

Направляет групп, поддерживает, хвалит, задает вопросы, помогает

 

 

 

Защищают свой проект, слушают выступления других групп, отвечают на вопросы, ставят оценки другим группам , оценивают работу своей группы, высказывают свои мнения.

I. Выступление группы «Мудрецы»

1.Выступление группы (защита проекта)

2.Ответы на вопросы других групп

3.Оценка других групп

4.Самооценка

II. Выступление группы «Собиратели»

1.Выступление группы (защита проекта)

2.Ответы на вопросы других групп

3.Оценка других групп

4.Самооценка

III. Выступление группы «Собиратели»

1.Выступление группы (защита проекта)

2.Ответы на вопросы других групп

3.Оценка других групп

4.Самооценка

 

групповая

  Регулятивные УУД-планируют собственные действия, понимают цель выполняемых действий; оценивают правильность выполнения своих учебных действий; научатся формировать действия контроля и оценки; КоммуникативныеУУД-отвечают на вопросы, задают вопросы, договариваются и приходят к общему решению работая в группе; получат возможность научиться строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками для реализации проектной деятельности.

Личностные УУД; проявляют положительное отношение и интерес к уроку, осознают самооценку как основу становления учебного действия оценки ; высказывают свою точку зрения

Рефлексия

 

Направляет детей на самооценку

Оценивают себя

индивидуальная

 Регулятивные УУД- понимают цель выполняемых действий; оценивают правильность выполнения своих учебных действий; умеют контролировать, ставить оценку.

 

 

 

 

Содержание урока способствовало достижению поставленных задач, соответствовало возрастным особенностям учащихся, специфике данного коллектива. Соблюдались санитарно-гигиенические требования: не превышались нормы работы с компьютерной техникой, была проведена физкультминутка.

Дети чувствовали себя комфортно, так как была создана доброжелательная обстановка, позволяющая детям включаться в работу по собственному желанию. Урок достиг поставленной цели. Отступления от плана урока не было.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Самоанализ урока по теме"

Настоящий материал опубликован пользователем Софронова Надежда Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

  • Скачать материал
    • 07.01.2015 1037
    • DOCX 23.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Софронова Надежда Васильевна
    Софронова Надежда Васильевна
    • На сайте: 9 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 6216
    • Всего материалов: 9

Самоанализ занятия

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
990
57
22.07.2024

«Инфоурок»

Памятка про проведению самоанализа занятия предназначена для методистов, воспитателей и других специалистов ДОО. В памятке представлены основные пункты по которым необходимо проводить самоанализ занятия с детьми дошкольного возраста.

Краткое описание методической разработки

Памятка про проведению самоанализа занятия предназначена для методистов, воспитателей и других специалистов ДОО. В памятке представлены основные пункты по которым необходимо проводить самоанализ занятия с детьми дошкольного возраста. 

Смотреть ещё 5 451 курс

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Целью данного урока является: создание условий для демонстрации итога проектной работы

 

                Были определены следующие планируемые результаты:

Предметные; умеют передавать свои знания, придумывать свой проект.

Метапредметные; регулятивные-планируют собственные действия, научатся понимать цель выполняемых действий; получат возможность научиться оценивать правильность выполнения своих учебных действий; научатся формировать действия контроля и оценки; коммуникативные-отвечают на вопросы, задают вопросы, научатся договариваться и приходить к общему решению, работая в группе; получат возможность научиться строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками для реализации проектной деятельности.

Личностные ;проявляют положительное отношение и интерес к уроку, осознают самооценку как основу становления учебного действия оценки ; высказывать свою точку зрения

                 

На данном уроке был использован проектный метод.   Применялись следующие формы работы: групповая, индивидуальная.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 023 786 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 182 449 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Планирование и управление уроком: ключевые аспекты и стратегии

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Интегрированное управление бизнес-процессами

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегическое управление обучением и развитием персонала

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 451 курс