Самоанализ урока по теме "Человеческие расы"

Предпросмотр материала:

САМОАНАЛИЗ УРОКА

ПО ТЕМЕ: «РАСЫ ЧЕЛОВЕКА»

Данный урок – урок актуализации, систематизации знаний, закрепления нового материала.

Метод обучения – проблемный.

Цели:

· дополнить и обобщить имеющиеся у обучающихся знания о расах человека;

· формировать у студентов отрицательное отношение к реакционной сущности расизма;

· формировать умение доказывать несостоятельность расизма на основе научных фактов.

Задачи:

· разъяснить связь образования рас с миграцией населения;

· доказать, что все расы по своим умственным и социальным

возможностям находятся на одном уровне;

· раскрыть биологическую и социальную составляющую людей,

принадлежащих к разным расам.

Ожидаемый результат:

Студенты должны знать:

определение терминов раса, расогенез, расизм;
морфологические признаки представителей больших рас.

Студенты должны уметь:

доказывать несостоятельность расизма;
объяснять связь образования рас с миграцией населения;
обосновывать свою точку зрения.

Урок является завершающим при изучении темы «Происхождение человека». Следующий урок по теме – обобщающий, на котором будут использоваться знания и умения, полученные на этом уроке. Материал к уроку был отобран в соответствии с программой и образовательным стандартом.

При планировании урока учитывалось, что биология преподается один час в неделю.

Цель этапа проверки домашнего задания – актуализация знаний, необходимых для восприятия нового материала и систематизации знаний. Для достижения этой цели применялось сочетание тестовой части работы и задания со свободным ответом, чтобы в работу включились все учащиеся. Оценивание домашнего задания – взаимопроверка (ключ на экране), чтобы был виден результат сразу.

На основном этапе урока осуществлялись повторение и систематизация понятий. Работу стремилась построить так, чтобы каждый чувствовал себя полноценным участником урока, чтобы знания, добытые на уроке, стали результатом собственной деятельности.

Моя деятельность заключалась в том, чтобы подводить студента к ответу на проблемный вопрос урока.

Деятельность ученика заключалась в том, чтобы студент являлся субъектом обучения и деятельности.

На заключительном этапе урока закреплялись новые и полученные ранее знания, понятия, умения.

Считаю, что поставленные цели и задачи достигнуты.

Самоанализ урока по теме "Человеческие расы"

Биология

10 класс

Статьи

DOCX

30.09.2020

1069

Биология

10 класс

Статьи

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Руденко Вера Сергеевна

учитель биологии и химии

На сайте: 10 лет
Всего просмотров: 152144
Подписчики: 3
Всего материалов: 68

152144
просмотров
68
материалов
3
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Руденко Вера Сергеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.