Инфоурок / Технология / Конспекты / Самоанализ урока по технологии
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Самоанализ урока по технологии

библиотека
материалов

Самоанализ урока.


Тема: Пластические свойства ткани


1. Этот урок на изучение и первичное закрепления новых знаний.


Цель урока: Сформулировать знания и умения по распознаванию видов движения ткани, для последующего применения знаний по основам дизайна в разработке моделей одежды для себя.


2.Тема средней сложности, информация девочками воспринималась по-разному. Тема вызвала интерес, объяснение нового материала слушали внимательно.


3. Межпредметные связи на этом уроке:

  • геометрия

  • изобразительное искусство

  • мировая художественная культура

4. Триединая дидактичность. Цель урока состоит из взаимосвязанных и взаимодействующих аспектов.


а) обучающий аспект- формирование и развитие специальных знаний, умений и навыков по дизайну одежды, т.е. умению распознавать виды движения ткани, подбирать к ним модели одежды и изготавливать макеты одежды с различным видом движения ткани.


б) развивающий аспект включает в себя:


  • развитие наглядно- образного мышления (оформление лифа макета, выбор моделей одежды из «маминого гардероба»)


  • умение сравнивать, анализировать, исследовать (выбор модели для макета, подбор к ней ткани ,определение вида движения ткани; и во 2 пр. раб. - умение решать поставленную проблему и защищать ее)


в) воспитывающий аспект

  • творческое отношение к работе- это подтверждается выполнением практических работ и умением защищать ее.


  • умение работать в коллективе (товарищество, деликатность, ответственность, проявились при выполнении практической работы № 2 «Выбор моделей одежды»)


5. Тип урока


Урок комбинированный. Его цель: принять в комплексе знания, умения и навыки при выполнении практической деятельности (выполнение практической работы № 1 «Изготовление макета одежды с различными видами движения ткани». Практическая работа № 2- «Выбор моделей одежды»)


6. Этапы урока.


I этап - Организационный момент- проверка готовности к уроку, сообщение темы урока, настройка на работу.


II этап – Для контроля знаний была проведена фронтальная беседа, которая носила развивающий характер, и помогла подготовить учащихся к активной учебно-познавательной деятельности на основном этапе урока


III этап – Для формирования новых знаний и умений. Девочки узнали зачем необходимо изучать эту тему и где можно применить эти знания в будущем

Использовались методы обучения


а) объяснительно- иллюстративный


  • беседа (для актуализации опорных знаний о моде, одежде, тканях)

  • рассказ (об известных модельерах)

  • практический показ на манекене(чтобы сформулировать конкретные наглядные представления о видах движения ткани)


б) частично-поисковый


  • определение в моделях видов движения ткани

  • подбор тканей для изготовления макета

в) исследовательский - при выполнении практической работы № 2


  • выбор модели одежды из «маминого гардероба»

г) репродуктивный


  • восприятие, осмысление, запоминание


д) трудовая практическая деятельность (формирование практических умений осуществлялось при выполнении пр. р. № 1 «Изготовление макета одежды с различными видами движения ткани». Практическая работа № 2- «Выбор моделей одежды»)


е) для закрепления знаний и умений проведена беседа, и две практические работы


7. Использованы общеклассная и групповая формы обучения, способствующие на каждом этапе урока, в соответствии с поставленными задачами, активности учащихся, хорошему пониманию ими изучаемого материала, самостоятельному, правильному выполнению практической работы.


8. Я считаю, что триединая дидактическая цель урока достигнута, урок был обучающим развивающим и воспитывающим.


9.Содержание урока, определялось задачами урока. В основу подбора материала положены принципы:


  • доступность

  • наглядность

  • последовательность

  • преемственность

  • связь с жизнью


10. При построении урока я использовала лекции курсов МИОО Андреевой Л. С. «Дизайн одежды» и Беловой Г. И. «Оптимальный выбор методов, форм и средств обучения»,- 2001-2002 г.; «Современные требования к уроку»,-рекомендации МИОО, 2001г.


11. Методы и формы обучения выбраны в соответствии с поставленными задачами и способствовали активности учащихся, обеспечили хорошее понимание ими изучаемого материала и самостоятельное, правильное выполнение практических работ.


12. Во время урока выдержана культура труда, морально-психологические условия были хорошие, девочки работали слажено, активно, соблюдали ТБ.


13.Считаю, что поставленные задачи выполнены, цели урока достигнуты.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-223100

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"