Самоанализ урока «Правила культурного поведения в общественных местах: кинотеатре, театре, торговом центре, музее»

Предпросмотр материала:

Тема урока – «Правила культурного поведения в общественных местах: кинотеатре, театре, торговом центре, музее»

Тип урока: открытие новых знаний.

Форма урока – анализ учебного и жизненного материала.

2.Моей целью на уроке являлось - создать условия для того , чтоб ребенок на уроке смог:

1.Расширить представление о правилах поведения в общественных местах.

Проанализировать различные виды источников и сформулировать правила поведения в общественных местах. Узнать о истории происхождения правил.

2. Демонстрировать навыки публичного выступления.

3.Устанавливать коммуникационные взаимосвязи. Задуматься о значимости правил поведения в обществе и сделать вывод о личном уровне культуры.

3. Поставленные цели обусловлены применением проектного метода в совокупности с реализацией личностно-ориентированного обучения.

4. На уроке применялись следующие приемы, методы и формы:

1.В водной части урока в качестве приема создания положительного эмоционального фона выступила моя просьба встать в круг и взяться за руки, пожелание мной достижения успехов на уроке.

2. На этапе целеполагания и мотивации , подготовки учащихся к активной и сознательной деятельности был использован проблемный диалог.

3.При решении поставленной проблемы осуществлялся метод дедукции.

4.При работе с терминами осуществлялся прием « корзина идей».

5.Методы анализа источников и синтеза на этапе усвоения ЗУН были основными. Так же на данном этапе дети проектировали и представляли продукты своей деятельности.

6.Проверка понимания учащихся нового материала осуществлялась индуктивным методом.

7.Рефлексия осуществлялась при работе с цветом.

5. В ходе урока применялись групповые формы работы и индивидуальные. Группы были

образованы по принципу случайного выбора.

6. На данном уроке осуществлялась мультимедийная демонстрация , с целью наглядности, и с целью сформировать умения видеть проблему, определять пути ее решения.

7. Структура урока построена с использованием элементов развивающего обучения :

введение в тему, целеполагание и мотивация, актуализация знаний, получение новой информации и первичное закрепление способов деятельности, систематизация, обобщение ЗУН, рефлексия, дифференцированное и творческое домашнее задание, оценивание. Все этапы логически выстроены между собой, а применяемые методы и приемы способствовали достижению целей урока.

8. Разнообразие видов деятельности и в конечном итоге их результативность способствовали активизации познавательной деятельности учащихся, поддержанию их интереса к содержанию урока.

9. На уроке формировались следующие компетентности- коммуникативная, информационная, компетентность решения проблем. Использование компетентностно - ориентированных заданий способствовали развитию мыслительной деятельности, которая необходима для дальнейшего обучения и повышения эффективности образовательного процесса.

10. Хорошая психологическая атмосфера на уроке поддерживалась благодаря заинтересованности учащихся ходом урока, созданию ситуации успешности, поощрений в виде похвалы, сотрудничества с учениками.

11. Здоровьесберегающий аспект урока состоял в посильности выполняемых заданий , установления духа сотрудничества с учениками, в самом построении урока , в проведении физкультпаузы. Предполагаю , что результатом урока будет умение моделировать свое поведение и адаптироваться к требованиям общества.

12. Активность класса можно оценить как высокую. Считаю , что урок цели достиг.

Самоанализ урока «Правила культурного поведения в общественных местах: кинотеатре, театре, торговом центре, музее»

DOCX

02.02.2026

121

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Винграновская Вероника Игоревна

учитель начальных классов

На сайте: 8 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 55342
Подписчики: 11
Всего материалов: 11

55342
просмотров
11
материалов
11
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Винграновская Вероника Игоревна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.