Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Самоанализ урока "Правописание Н-НН в суффиксах прилагательных и причастий."

Самоанализ урока "Правописание Н-НН в суффиксах прилагательных и причастий."

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Самоанализ открытого урока русского языка, проведенного в

10 «А» классе УКП учителем Куровой Н.Г.

Тема урока: « Правописание н - нн в суффиксах прилагательных, отглагольных прилагательных и причастий».

Цель:

Воспитывающая цель:

1 Воспитывать у учащихся чувство языка, внимание к происходящим в языке процессам через исследовательскую работу с текстом.

2.Воспитывать умение слушать отвечающих .

Развивающая цель:

1 Развивать логическое мышление учащихся, их аналитические способности: сравнивать, сопоставлять, делать выводы по теме.

2.Обучать правильной монологической речи учащихся, давать рецензии на ответ, приемам самоанализа выполненных работ.

Обучающая цель:

1. Обобщить , систематизировать и расширить знания по теме «Правописание н-нн в суффиксах прилагательных, отглагольных прилагательных и причастий».

2. Закрепить умение написания –н-нн- в суффиксах прилагательных, отглагольных прилагательных и причастий.

Тип урока : урок совершенствования знаний , умений и навыков;

Вид урока : урок - практикум.

Метод по типу познавательной деятельности (И.Я.Лернера, М.Н.Саткина):

Частично-поисковый .

На уроке использовались компьютерные технологии (проектор) .

Цели урока реализовывались

  1. Воспитательная .

Через работу с текстом (фрагментом из произведения И.С.Тургенева «Отцы и дети»), нахождение языковых средств , которые использовал автор. Уважительное отношение к одноклассникам помогает воспитать прослушивание монологических ответов учеников, работа в паре учит работать в коллективе.



2. Развивающая :

Развитие речи осуществлялось через монологические ответы ( у доски, рецензирование, работа в паре).

Развитие логического мышления учащихся, их аналитических способностей

( сравнивать, сопоставлять, делать выводы по теме) происходило во время выполнения самостоятельной работы, когда выполнялась работа «Корректор», при частичном комплексном анализе текста

Тип урока : урок совершенствования знаний , умений и навыков. (последний урок по теме)

вид - урок - практикум.

На данном занятии я старалась реализовать важные для современного урока русского языка подходы:

  • Текстоориентированный. Работа с текстом художественного стиля; монологический ответ, рецензия.

  • Функциональный : определяли роль прилагательных и причастий в тексте, работа с тестом для подготовки к ЕГЭ.

  • Коммуникативно-деятельный : работа с текстом, работа со словарями.

  • Интегрированный. Связь с литературой осуществлялась через тщательный отбор дидактического материала, использование текста (фрагмент из романа писателя-реалиста И.С.Тургенева «Отцы и дети»),

  • Организация самостоятельной деятельности учащихся : при выполнении самостоятельной работы в роли корректора , практической работы.

  • Индивидуальный подход осуществлялся через индивидуальную работу с тестом к ЕГЭ. На следующем уроке каждый учащийся получит тест с тем, чтобы корректировать свои пробелы по теме.

  • Личностно-ориентированный подход реализовывался через работу в паре, внимание к речи других людей, обучению связной речи.

Соблюдены были структурные компоненты урока:

1.Организационный момент, характеризующийся внешней и внутренней (психологической) готовностью учащихся к уроку;

2.Устный опрос (повторение теоретического материала);

3. Проверка домашнего задания.

4. Практическая работа по расширению и обобщению знаний, умений и навыков учащихся;

5.Дано домашнее задание ( дифференцированное, по выбору учащихся );

6. Итоги урока были подведены учащимися .



Метод обучения , использованный на уроке , частично-поисковый.

Частично-поисковый ,потому что на уроке знания не предлагались учащимся в готовом виде, их необходимо было добывать самостоятельно, учащиеся под руководством учителя самостоятельно рассуждали, решали возникающие познавательные задачи, анализировали , обобщали , делали выводы, тем самым формировали осознанные прочные знания. Преобладал творческий характер познавательной деятельности (анализ текста).

На уроке использовались компьютерные технологии для повышения качества образования учащихся . Через проектор выводились на экран различные виды самостоятельных работ. Все это позволяло ускорить темп работы учащихся на уроке, чтобы как можно больше и качественнее выполнить заданий на уроке.

Учебная работа на уроке была разнообразна: индивидуальная, работа с дидактическим материалом, взятом из текстов к ЕГЭ, работа в паре, дифференцированные задания. Чередовались различные виды самостоятельной деятельности учащихся .

Темп работы был несколько ускоренный , но учащиеся привыкли к нему. Создан нужный для работы психологический микроклимат, характер общения с учащимися доброжелательный.

План урока

Оценки учащимся объявлены .







3


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 18.05.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров125
Номер материала ДБ-089088
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх