Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Самоанализ урока русского языка в начальной школе
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Самоанализ урока русского языка в начальной школе

библиотека
материалов

Самоанализ урока русского языка во 2 классе

учителя начальных классов Скуратовой Татьяны Михайловны.

Тип урока: Урок закрепления полученных знаний и навыков, формирование новых УУД (универсальных учебных действий).

Цель: закрепить все имеющиеся умения, связанные с письмом; учить действиям самоконтроля и способам исправления ошибок; развивать внимание, мышление, речь, интерес к предмету, развитие личности учащихся на основе усвоения предметных знаний УУД.

Цель решалась при помощи задач:

Воспитательных: формирование норм нравственно-этического поведения в разных формах работы;

Метапредметных: формирование навыка работы с тетрадью (рабочей, ТПО), с заданием на листе для самостоятельной работы; развитие мыслительных операций: анализа, синтеза, обобщения; уточнение и расширение словарного запаса уч-ся при использовании терминалогии;

Предметные: формировать умение находить описки и ошибки, выполняя для этого специальные действия проверки; исправлять описки и ошибки, выбирая нужный способ правки; осознавать необходимость проверки написанного для облегчения его понимания; формировать понятие «Что значит писать правильно?»; знакомство с понятием «Правильное письмо- письмо без ошибок»; формировать умение списывать и писать под диктовку, правильно писать освоенные «словарные» слова, пользоваться орфографическим и другими словарями  учебника;

Планируемый результат: уметь определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя. Находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке. Уметь решать коммуникативные задачи: слышать и понимать речь других, договариваться об общих правилах, уметь строить алгоритм действий, уметь анализировать свою работу на уроке, ориентируясь на понимание причин успеха в учёбе.

Знать основные понятия: опечатки, корректоры, что значит писать правильно , какой бывает речь, как пишутся имена собственные, какие слова отвечают на вопрос кто, какие бывают предложения…

Для достижения цели использовались методы: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, методы устного и письменного контроля и самоконтроля.

Формы работы учащихся были различными: фронтальная, индивидуальная, парная.

Виды контроля: контроль учителя, самоконтроль, взаимоконтроль.





Урок включает несколько этапов.

1 этап – организационный. Его цели: 1) мотивировать уч-ся посредством создания эмоциональной обстановки, 2) определить содержание урока. На этом этапе формируются личностные УУД (обозначается смысловая ориентация)

2 этап – постановка цели и определение темы урока. Цель: определить, что узнают нового. Формируются регулятивные УУД (самоопределение, целеполагание, прогнозирование)

3 этап – Формирование УУД: личностных УУД (проявление познавательной инициативы и оказание помощи соседу по парте);

Познавательных УУД (формулируют правило, делают выводы, выполняют задания с использованием материальных объектов);

Коммуникативных УУД (умение слушать собеседника, вступать в диалог, строить конструктивное взаимодействие);

Регулятивных УУД (взаимоконтроль, самоконтроль).

4 этап – закрепление учебного материала. Цель: формировать навыки использования изученного материала. Формируются УУД: познавательные (выполнять анализ, сравнение, преобразование языкового материала, тестов);

Регулятивные УУД (контроль и оценивание процесса и результата деятельности).

5 этап – подведение итогов. Рефлексия. Цель: 1) подвести итог работы на уроке; 2) формировать личную ответственность за результат своего труда.

При подготовке к уроку были учтены программные требования и образовательные стандарты. Обучение строится на основе учения через деятельность.

Весь процесс на уроке это взаимодействие учителя и ученика, ученика и ученика. Такое построение урока заинтересовывает детей в изучении предмета, даёт возможность проявить свои способности, быть активным участником учебного процесса, не бояться высказывать своё мнение.

На уроке применяла здоровьесберегающую технологию, используя физминутки на мышечное расслабление и развитие мелкой моторики, информационные технологии.

Одним из важнейших методов и форм организации обучения является личностно-ориентированный подход в обучении в процессе дифференцированного обучения (карточки для самостоятельной работы).

Методы и приёмы ведения урока активизировали умственную деятельность уч-ся, что позволило уроку достичь своей цели.






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-014875

Похожие материалы