Инфоурок / Английский язык / Другие методич. материалы / Самоанализ урока "Страноведение. Музей Мадам Тюссо." (10 класс)

Самоанализ урока "Страноведение. Музей Мадам Тюссо." (10 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Самоанализ урока английского языка

Учитель: Павлова Елена Григорьевна

Дата проведения: 06.04.16

Класс: 10

УМК: «Английский в фокусе»/Spotlight 10

Тема урока: Страноведение. Музей Мадам Тюссо.



Задачи:

Речевая компетенция:  развивать произносительные навыки диалогической речи, навыки аудирования и чтения  с полным пониманием.

Языковая компетенция: доводить до автоматизации употребление в речи лексических единиц  по теме  «Музеи», умение поставить слово в правильную словоформу.

Социокультурная компетенция:  познакомить с  величайшим музеем Лондона

Компенсаторная компетенция: развивать  языковые  догадки и воображения, творческое  мышление, критическое мышление,  память.

Учебно-познавательная компетенция:  развивать навыки работы с текстом, умение выделять основную информацию из прослушанного и прочитанного материала, умение создавать презентацию на заданную тему.

Познавательный аспект: познакомить учащихся с  наиболее известными музеями Лондона

Развивающий аспект: развивать  психические функции, связанные с речевой деятельностью (внимание, способность к анализу и синтезу, логическое мышление, способность к выявлению языковых закономерностей, языковая догадка, зрительная и слуховая память,  фонематический слух).

Учебный аспект: овладевать  такими видами речевой деятельности: говорением, аудированием, и чтением.

Воспитательный аспект: повышать интерес к изучению английского языка, воспитывать культуру языкового общения, уважительного отношения друг к другу, умение  внимательно слушать собеседника. Приобщить обучающихся к истории и культуре Великобритании средствами английского языка.

 Языковой материал: слова, речевые образцы, монологические и диалогические высказывания по теме «Музеи Лондона».

Тип урока: комбинированный

Дидактическая задача урока: Применение предметных ЗУНов  в условиях решения учебных задач повышенной сложности

Формы обучения - фронтальная, групповая, индивидуальная

Виды работ: работа с текстом, аудирование, монолог, диалоги с опорами, индивидуальные виды работ в формате ЕГЭ/ГИА повышенной сложности отдельными учениками

Практическая направленность урока - развитие умения вести диалог, ставить вопросы, ориентироваться в полученной информации



Структура урока:

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация: проверка домашнего задания, мини-тест на знание основных лексических единиц по теме: Написание отзыва о фильме

  3. Целеполагание: введение в атмосферу урока (видеоряд)

  4. Презентация проекта «Величайшие музеи Лондона»

  5. Работа с текстом «Музей Мадам Тюссо»:

  • Аудирование

  • Краткое определение основного содержания услышанного

  • Самостоятельная работа: обзорное чтение текста про себя и постановка слов в скобках правильную грамматическую словоформу

  • Проверка выполненной работы

  • Ответы на вопросы после текста



  1. Танцевальная физкультминутка

  2. Парная работа составление мини-диалогов на тему «Поход в музей Мадам Тюссо»

  3. Индивидуальная работа (5 учащихся выполняют текстовые задания в формате ГИА)/Остальные работают в учебнике, выполняют упражнения на отработку новых лексико-грамматических единиц.

  4. Рефлексия. Подведение итогов занятия, оценивание.

  5. Домашнее задание (инструктаж к выполнению): Уч. стр. 133, упр. 6 (творческое задание: подготовить презентацию о пяти самых необычных музеях мира) – задание повышенного уровня; задание базового уровня – написать мини-сочинение «Мой любимый музей»

фронтальная, групповая, индивидуальная, работа в парах

09.

Проявление гибкости учителя в работе на уроке

Считаю, что были найдены педагогически правильные решения в различных ситуациях, была оказана должная помощь каждому ученику

10.

Мотивация деятельности учащихся

На протяжении всего занятия

11.

Речь педагога.

90 % урока было проведено на английском языке

12.

Рациональное использование времени занятия.

Рационально. Продолжительность этапов урока оправдана, переход от одного этапа к другому осуществлялось в соответствии с логикой.

13.

Достижение цели занятия.

Цель достигнута

14.

Подведение итогов занятия.

Дана оценка результатов урока, и индивидуально работа каждого ученика

15.

Наличие домашнего задания.

Дифференцированное

16.

Обеспечение оптимальных здоровьесберегающих условий

На протяжении всего занятия

17.

Уровень занятия

ВЫСОКИЙ



Учитель: Павлова Е.Г.





Общая информация

Номер материала: ДБ-117920

Похожие материалы