Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Самоанализ урока технологии по теме "Квиллинг"

Самоанализ урока технологии по теме "Квиллинг"


  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

Самоанализ урока.


Я давала урок технологии в 4 классе. Тема урока « Квиллинг. Изготовление картины «Муравьиное царство». Предворительно была сделана Этот урок - заключительный. Тип урока – повторение и обобщение полученных знаний.

Уроки именно этого типа в большей мере соответствуют моему педагогическому кредо:

«Цель обучения ребёнка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя»

.

Направление: декоративно – прикладное


На уроке решались следующие задачи:


Обучающие:

  • Способствовать формированию о новом виде декоративно- прикладного искусства – квиллинг. Продолжить работу в технике выполнения квиллинга.

Воспитательные:

  • Воспитывать у учащихся качества аккуратности и собранности при выполнении изделий, трудолюбие, умение слушать;

  • Коммуникабельность ;

  • Аккуратность;

  • активность;

  • культуру труда;

  • умение работать в коллективе.

Развивающие:

  • Развивать воображение, мышление, творческие возможности каждого ребенка;

  • Развивать интерес к предмету;

  • Развивать у учащихся навыки и умения работы с бумагой, глазомер, мелкую моторику рук.


Использовалось следующее оборудование:


1.Магнитная доска

2. Мультимедийный проектор

3. Документ - камера.


Инструменты:

1. Двусторонняя цветная бумага.

2.Ножницы.

3. Зубочистка с расщеплённым концом.

4. Клей ПВА.

5. Салфетки.

Методы обучения:

1. интерактивный ( рассказ, показ, беседа, практическое выполнение).

2. Исследовательский ( умение самостоятельно распределять деятельность работы, выбор действия, его способа, способа творчества)

Форма организации занятия:

Работа в парах, презентация работ


В соответствии с типом урока была предусмотрена следующая структура урока:

1. Этап организационный. Цель: подготовка учеников к работе.


2. Основной этап.

Цель: постановка проблемы и сообщение цели урока. Освоение новых знаний и способов действий.


3.Контрольный этап.

Цель: выявление качества и уровня овладения знаниями, умениями, навыками; их коррекция.

4. Рефлексивный этап

5. Итоговый этап.


На уроке были использованы

по виду учебной деятельности:

самостоятельная работа (работа с эпизодами, распределение героев на мир добра и зла, работа в тетради на печатной основе над сказочными приметами)

был использован проблемно-поисковый метод( при выстраивании отрывков по порядку, распределении персонажей на мир добра и зла)

С целью формирования интереса к учению использована познавательная игра, эмоциональное стимулирование (инсценировка). Были включены методы логические , метод аналогий ( определение двух миров). Использовался метод контроля ( при самопроверке) и самоконтроля (при сопоставлении своих сказочных примет с доской).


Формы познавательной деятельности: групповая (работа парами), общеклассная, индивидуальная.

Задействованы на уроке наглядные, технические, дидактические средства обучения.


Были использованы задания, направленные на детей разного уровня подготовки


Все эти методы, формы и средства помогали осуществлению триединой дидактической задачи.


Содержание учебного материала и виды работы, используемые на уроке, были направлены на поддержание познавательной активности учащихся на протяжении всего урока.


Требования к современному уроку включают в себя обязательное использование информационных технологий. Были использованы интерактивная доска, документ – камера, проектор.


Учитывая психологические и возрастные особенности детей младшего школьного возраста, в основной этап урока были включены здоровье - сберегающие технологии : физкультурные паузы, игровые моменты.


С воспитательной точки зрения урок способствовал формированию у детей интереса , положительному отношению к людям и окружающему миру.


Урок поставленных задач достиг. Все этапы взаимосвязаны между собой.



Автор
Дата добавления 07.04.2016
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров207
Номер материала ДБ-015439
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх