Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Самоанализ урока « Уроки Чехова, или Смешное и грустное в рассказе « Хамелеон»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Самоанализ урока « Уроки Чехова, или Смешное и грустное в рассказе « Хамелеон»

библиотека
материалов

Самоанализ урока « Уроки Чехова, или Смешное и грустное в рассказе « Хамелеон»

1. Соответствие основного содержания урока содержанию программы и учебника.

2. Отражены планируемые результаты(Л., М., П.) в конспекте урока; система операционных личностно-ориентированных целей образования задавалась посредством выделения ключевого учебного материала и способов учебных действий.

3. Конкретность, реалистичность, диагностичность прослеживалась на протяжении урока.

Содержание урока

  1. Цели реальны, конкретны, сформулированы точно и продуктивно, соотносимы с типом и содержанием урока, личностно ориентированы.


Структура урока

1. Все этапы урока продуманы в соответствии с комбинированным типом урока.

2. Применялись разные способы организации деятельности учащихся в соответствии с целями урока.

3.Формы урока: фронтальная, групповая, индивидуальная.

4.Использовались активные методы обучения, интерактивные технологии, ИКТ-технологии.

5. Внедрены стратегии предтекстовой и послетекстовой организации деятельности на уроке.

6. Данные стратегии соответствуют цели урока.

7. Каждый этап урока был смотивирован учителем, учитывались интересы, потребности, стремления, эмоции, установки, идеалы учащихся. Присутствовала новизна учебного материала, ситуация успеха, оценка, поощрение, значение и польза предлагаемых заданий. Каждый ученик был активным участником образовательного процесса.

Организация оценивания

1.Формы оценивания на уроке: самооценивание, взаимооценивание.

2.Методы оценивания: карточка практического применения знаний, экспресс-опрос(краткий устный ответ),заполнение таблицы, расширенный опрос, письменные ответы на вопросы с применением аргументов, игровая ситуация.

3.Использован критериально-уровневый подход в оценивании обучающихся. Учителем были разработаны критерии оценки деятельности учащихся, способствующие получению качественных результатов обучения. Учащиеся знали и понимали критерии оценивания, проводили самоконтроль и коррекцию работ, совершали самопроверку и взаимопроверку, участвовали в рефлексии.

4 Все участники образовательного процесса были оценены.

Реализация принципов обучения

1.Вариативность обучения: базовый, повышенный


Результативность урока

  1. Достигнуты результаты обучения:

-дети осознали необходимость осознанного поведения в обществе;

- научились формулировать и отстаивать собственное мнение и позицию, соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществляли контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определяли способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировали свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

- поняли тему и идею произведения, алогизм сюжета (частное происшествие, превратившиеся для обывателей в значительное событие), авторскую иронию в использовании разностилевой лексики, синтаксической несогласованности речи героев; научились оценивать действия героев, объяснять значение художественной детали в раскрытии характеров героев.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.08.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров140
Номер материала ДБ-153453
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх