Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Самоанализ урока В.Бианки "Теремок"

Самоанализ урока В.Бианки "Теремок"


библиотека
материалов

Самоанализ урока чтения в 4 а классе Березиной О.Г.

Тема урока: Сказка « Теремок» В.В. Бианки.

Цель урока: учащиеся должны научиться воспроизводить содержание прочитанного по вопросам учителя и иллюстрациям.

Задачи:

1. Учить различать материал обиходно – разговорного характера, авторские слова материал темы занятия. Формировать и активизировать словарный запас школьника. Учить отвечать на вопросы по содержанию текста с нахождением в нём предложений, подтверждающих устное высказывание.

2.Упражнять в овладении важными средствами звучащей речи: темпом, громкостью, тоном речи.

3.Воспитывать бережное отношение к природе, чувство коллективизма, взаимопомощи.

4.Коррекция звукопроизношения и РСВ, различать и опознавать на слух речевой материал, связанный с темой.


Урок составлен в соответствии с программой специальных (коррекционных) учреждений 2 вида (2 отделение 1 вариант) под редакцией Коровина, Зикеева, Багрова, Рау. М.Просвещение 2003г.


Урок направлен на закрепление материала по теме Сказка «Теремок»: обсуждение в диалоговой форме о происходящем сюжете сказки, деятельности животных в лесу.

Был проведен в традиционной форме, что продиктовано его целью и задачами. Для достижения цели занятия реализовалось доступное пониманию учениками содержание, включающее обиходно- бытовой словарь. Слуховое восприятие развивалось на протяжение всего урока с использованием аппаратуры коллективного и индивидуального пользования.

На уроке использовались словесный, наглядный и практический методы обучения. Исходя из индивидуальных особенностей учащихся, широко применялся наглядно – иллюстративный метод: презентации для формирования обиходно – бытового словаря, восприятия речевого материала по теме занятия. Урок содержал отражённую, вопросно – ответную речь. На уроке была включена в занятие зарядка для глаз и физминутка по теме, которая относится к здоровье сберегающим технологиям.

По плану распределение времени урока составлялось следующим образом: 1 минута – орг.момент, 3 минуты – проверка домашнего задания в виде беседы, 2 минуты – словарная работа, 5 минут- на восприятие предложений на слух, 10 минут на рассказ по иллюстрации, на физминутку и на гимнастику для глаз, на драматизацию сказки 10 минут, на закрепление 5минут, что считается рациональным и продуктивным для реализации цели и задач урока. Согласно поставленной задаче я следила за чистотой произношения звуков [ д - т ] . Головачёв В. занимается по программе 8 вида и подход соответственно особых- было дано задание по карточке.

Психологическая атмосфера на уроке доброжелательная, конструктивная, способствует реализации поставленных цели и задач урока.


Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-534649

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG