Инфоурок Музыка Другие методич. материалыСамоанализ видеоурока в 5 классе по музыке на тему "Звать через прошлое к настоящему"

Самоанализ видеоурока в 5 классе по музыке на тему "Звать через прошлое к настоящему"

Скачать материал

Самоанализ

Урок прошел в 5 классе , тема была выбрана согласно тематическому планированию по программе Е.Д. Критской. По плану проводится 1 час музыки в неделю. В классе присутствовало 19 человек.

Место урока в цикле темы- урок изучение нового материала или открытие новых знаний.

Согласно календарно-тематическому планированию тема урока « Звать через прошлое к настоящему».

Цель урока:  сопоставление героических образов в музыке и изобразительном искусстве.

Обще дидактическая цель: создать условия для изучения связи двух видов искусств, музыки и изо.

Цели по содержанию:
Образовательные:

1.Способствовать формированию знаний об особенностях жанра -ноктюрн.

2.Научить выявлять особенности музыкального языка Ф. Шопена.

3.Продолжить формирование мета предметных умений и навыков.

Развивающие:

1.Способствовать развитию умения наблюдать, анализировать, делать выводы.

2. Способствовать формированию знаний о характере звучания музыкальных произведений.

3. Развивать интерес к прослушанной музыке.

Воспитывающая:

1. Продолжить воспитание чувства доброжелательности друг к другу.

2. Продолжить воспитание чувства уважения к мнению других, умению слушать и слышать.

3.Способствовать созданию эмоционально-положительной, творческой  атмосферы на уроке, способствующей более полной реализации творческого потенциала учащихся.

4. Продолжить развитие познавательного интереса к музыке, через показ презентации, видео фрагмента, внутренней мотивации ученика( проблемные вопросы, ситуации).

Образовательные цели реализуются за счет:

1. Постановки проблемных ситуаций, вопросов.

2.Содержание урока подобрано с учетом возрастных особенностей и типа класса.

3.Обучение обеспечивается на уровне ФГОС.

Развивающие цели урока реализуются за счет организации индивидуальной и познавательной деятельности на этапе закрепления нового материала.

Воспитательные цели реализуются за счет подбора материала, блока мотивации, за счет взаимодействия учащихся и учителя во фронтальной, групповой работе.

Контроль усвоения материала реализуется за счет коллективного анализа, самопроверки (на какую оценку ты усвоил материал?) на этапе усвоения.

Личностные: самоорганизация, осознание своих возможностей.

Регулятивные: способность регулировать свои действия, прогнозировать деятельность на уроке (на этапе целеполагания урока учащиеся самостоятельно поставили цель урока, учились понимать учебную задачу данного урока, стремиться ее выполнить; осуществлять самопроверку,оценивать свои достижения на уроке).

Познавательные :умение анализировать, выделять и формулировать задачу, умение осознанно строить речевое высказывание (на этапе повторения пройденного материала умение классифицировать музыкальные жанры; анализировать; на этапе закрепления учащиеся выполняли задания требующие анализа музыкального произведения .формулировали выводы из изученного материала.)

Коммуникативные:формированию коммуникативных умений способствовала работа в группах. Дети учились оформлять свои мысли, высказывать свою точку зрения, доказывать, обсуждать. Учились сотрудничать. Участвовали в коллективном исполнении музыкального материала.

В соответствии с темой урока, целям и задачам были выбраны формы организации учебной работы: фронтальная,индивидуальная и групповая. А также использовано оборудование:

Методы обучения: репродуктивный, объяснительно-иллюстративный,частично-поисковый.

Средства обучения: ноутбук, мультимедийный проектор,экран, звукозаписи, видеозаписи музыкального материала, фортепиано.

Структура урока

Каждый этап урока раскрывал цель , и был нацелен на достижение определенного результата.

  1. Присутствует этап организационной деятельности.
  2. Стадия мотивации и целеполагания является установочной
  3. Стадия изучения нового материала.
  4. Стадия сопоставления нового материала с ранее изученным..
  5. Стадия осмысления и осознания блока нового материала.
  6. Рефлексия и вывод.
  7. Домашнее задание.

Оптимальный подбор содержания, форм, методов образовательной деятельности обеспечивал комфортную психологическую среду урока.

Содержание урока связано с жизненными потребностями и интересами учащихся: презентация, пение, движения под музыку.

Использовала презентацию,видео фрагменты для создания ярких мыслеобразов, развития интереса к предмету.

Пыталась построить такую структуру урока, которая бы учитывала психологические аспекты ведения урока, например: динамическая минутка(в виде структуры «Конерс»).

Соблюдался принцип систематичности и последовательности формирования знаний умений и навыков( универсальных учебных действий).

Этапы урока способствовали развитию сознательности и активности учащихся на уроке, их познавательной деятельности, раскрытии связей теории с практикой ( пение, анализ). Вокально-хоровая работа была направлена на отработку навыков пения. А для того что бы дети прониклись темой урока, была подобрана песня  «Офицеры», она очень ярко передает героический образ.

Осуществлялось развитие логического мышления, умения формировать, делать выводы учащимися.

Система работы учителя.

Урок прошел организованно, был логический переход от одного этапа к другому. Было четкое управление учебной работой учащихся. Соблюдалась дисциплина. Был правильно определен объем учебного материала, распределение времени. Характер общения с учащимися был демократичным, объективным. На уроке царила доброжелательная атмосфера, учащиеся чувствовали себя свободно. Моя речь была , точной, содержательной выразительной и эмоциональной. Между учителем и обучающимися сложился партнерский стиль общения.

Материал урока способствовал развитию творческих способностей учащихся. В изучении нового материала использовался ранее изученный. Использовались межпредметные связи( знания по литературе, истории). План урока выполнен полностью, были реализованы общеобразовательные, воспитательные, развивающие цели урока. . Был использован момент рефлексии для того , что бы узнать, что дети узнали на уроке. Домашнее задание зафиксировано на слайде, было предложено несколько вариантов домашнего задания. Выставление оценок.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Самоанализ видеоурока в 5 классе по музыке на тему "Звать через прошлое к настоящему""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Электронный архивариус

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 920 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.11.2017 1240
    • DOCX 17.4 кбайт
    • 29 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Баландина Ирина Федоровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Баландина Ирина Федоровна
    Баландина Ирина Федоровна
    • На сайте: 7 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 23783
    • Всего материалов: 16

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Развитие навыков успешного чтения с листа и выучивания наизусть нотного текста на уроках фортепиано в младших и старших классах ДМШ

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Музыка")

Учитель музыки

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 19 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности педагога дополнительного образования при обучении игре на гитаре

Преподаватель игры на гитаре

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 22 регионов

Мини-курс

Интегрированное управление бизнес-процессами

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы творческой фотографии

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 53 человека из 26 регионов

Мини-курс

Профориентация детей и подростков

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 15 регионов