Самоанализ внеклассного мероприятия «Моя семья – моё богатство»

Самоанализ внеклассного мероприятия    «Моя семья –моё богатство»


проведено 01.03.13г.

Классный руководитель – Субарова Анжела Геннадьевна

Цель: провести мероприятие ,содействовать сплочению классного коллектива. 

 Задачи:

1.Развитие семейного творчества и сотрудничества семьи и школы, воспитание у учащихся чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью, сплочение классного коллектива.

2.Формирование у учащихся представления о семье, как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге ,формирование нравственного долга перед родителями.

3.Воспитание чувств любви и гордости за свою семью;

4.Воспитание у школьников ответственного отношения к созданию в будущем своей  семьи.

Мероприятие проведено в рамках воспитательной системы класса по направлению «Я и моя семья».

По содержанию мероприятие полностью соответствует общим воспитательным задачам.
I. Анализ подготовки мероприятия 


Организационная работа:

• Родителями , совместно с детьми, были подготовлены к мероприятию стенгазеты на тему : «Моя семья- моё богатство» и были написаны сочинения ,где дети рассказали об увлечениях каждого члена семьи , их обычаях и традициях.
• 
  Родительским комитетом куплены для украшения класса воздушные шары.
• Ребята подготовили выставку рисунков и подделок к данному мероприятию.
• 
  Подготовлены карточки к  конкурса (Кл.руководитель).
• 
  Подобрана музыка для конкурсов и песня «Взрослые и дети».

Уже в ходе подготовительной работы проявлялись активность, самостоятельность и инициатива учащихся.

 III. Ход мероприятия 

Чёткое начало и эмоциональный тон, заданный классным руководителем, позволили создать соответствующую  атмосферу мероприятия  и взволнованности. Лирические строчки стихотворений о семье начали мероприятие.

Работа  проходила содержательно, интересно и организованно. В переходе от одной части к другой не было заминок и технических погрешностей.Достаточно важным элементом является использование ТСО,что позволило оживить мероприятие ,создать отмосферу уюта и комфорта.

Учащиеся на мероприятии говорили о семье,какой она должна быть,о её праздниках и традициях ,об увлечениях. Участвуя в конкурсах, ребята приобретали и развивали у себя коммуникативные, творческие способности, эмоционально обогащались.

4. По ходу работы  сделали выводы о том, что кроме родителей  никто не заботится о них.Совершенно искренне говорили  о  них  с любовью и уважением. Наиболее удачным оказался конкурс «Построй свой дом».

          

Ребята безошибочно ,для своего дома,выбирали правильные кирпичи с нужными словами.
В конкурсе «Собери пословицы» приняла участие вся команда.

                     

Хорошо прошла групповая работа, ребята справились с заданием, где надо было правильно дать название родственным отношениям. Быстро расшифровали взрослую речь в игре «Устами взрослого». Весело, с эмоциональным зарядом прошла игра «Аплодисменты».

5. Командная игра развивает  такие качества учащихся, как коллективизм, взаимопомощь, взаимовыручка, стремление к победе, целеустремлённость. В команде сами ребята выбирают лидера, которому приходилось руководить, чтобы удержать свои позиции и привести команду к победе.


6. Воздействие на отдельных учащихся это мероприятие оказало в таких направлениях:

• 
  Эмоционально-эстетическая отзывчивость; 
• 
  Этика труда, художественная деятельность; 
• 
  Эстетика поведения;
• 
  Любовь к родителям, осознание семейных ценностей.

IV. Общая оценка воспитательного мероприятия 

1. На мероприятии удалось достигнуть воспитательные  цели и задачи. 
               

2. Проведённая работа помогла сформировать традиции класса, развить самостоятельность учащихся, расставить приоритеты семейных ценностей.