Самоанализ
внеклассного мероприятия:
Подготовила
учитель начальных классов МКОУ
«Нижнегридинская средняя общеобразовательная школа»
Мухина Валентина Александровна
1.Класс и предмет, по которому проводится занятие: 1 класс, литературное чтение
2.Тема занятия «Прощание с азбукой»
3.Цели занятия и оценка их формулировки и подачи учащимся:
- в игровой форме повторить и закрепить знания по Азбуке;
- воспитывать умение общаться, помогать друг другу;
- создавать условия для формирования доверительных отношений между родителями, учителями и детьми;
- способствовать раскрытию талантов у учащихся;
Цели занятия сформулированы в доступной для детей форме.
4.Как соотносится содержание внеклассного занятия с программным материалом по учебному предмету.
Внеклассное мероприятие проводилось на последнем уроке обучения грамоте.
5.Степень занимательности, увлекательности и необычности используемого материала.
Внеклассное мероприятие прошло в занимательной форме. К ребятам в гости пришли сказочные герои: Буратино, баба Яга, Азбука, которые поздравили первоклассников с первой школьной победой.
6.Оптимальность объёма предлагаемого учащимся материала и его доступность.
Сказочные герои (ребята 5 класса) приготовили разнообразные интересные задания.
Загадки о школьных принадлежностях и сказочных героях были представлены красочной презентацией. С большим интересом дети доставали из волшебного мешочка буквы и угадывали их на ощупь. Составляли разные по сложности слова из букв, которые были на груди каждого ученика.
Предлагаемый материал был доступен и интересен обучающимся.
7.Участие учащихся в подготовке занятия, их активность на занятии.
Все обучающиеся класса были активными участниками конкурсов, игр, с большим интересом отвечали на вопросы сказочных героев.
8.Использование разных форм и методов проведения занятий, их целесообразность и эффективность.
Для проведения мероприятия использовалась форма занятие-праздник.
Такая форма проведения занятия существенно повышает мотивацию учения, эффективность и продуктивность учебной деятельности, обеспечивает работу всего класса, позволяет обучающимся раскрыть свои способности, «раскрепостить» мышление.
Для первоклассников праздник – это важно! Ребенок, у которого преобладает хорошее настроение, который хорошо говорит, спокойно общается и хорошо…играет. Игра на празднике является средством самораскрытия, а ребенку очень важно иметь возможность свободно выражать свой внутренний мир. Для него праздник – это своеобразный способ общения с внешним миром.
Данное мероприятие относится к типу комплексного применения знаний и способов деятельности.
В основу построения мероприятия положен метод эмоционального погружения, наилучшим образом способствующий реализации главной задачи обучения: активизации творческого начала у учащихся путем воображения и фантазии.
При подготовке к занятию мною были учтены и возрастные, и индивидуальные особенности учащихся: интерес к чтению, развитые общеучебные умения и навыки на достаточном уровне, стимулировалась нетрадиционной формой занятия.
9.Проводилось ли награждение победителей? Как? Целесообразность награждения.
Все обучающиеся получили удостоверения, а родители благодарственные письма.
10.Рекомендовались ли дополнительные источники получения информации по теме занятия: энциклопедии, книги, альбомы, периодика и т.п.? Насколько удачно это было сделано?
Дополнительные источники получения информации по теме занятия – Интернет.
11.Оценка оформления занятия, использованных пособий и средств в ходе занятия.
Для проведения мероприятия использовались Интернет-ресурсы
12. Рефлексия
В ходе мероприятия ребята показали всё чему они научились, чего достигли. Они исполняли песни, рассказывали стихи, отвечали на вопросы сказочных героев.
Праздник прошел в теплой и дружеской обстановке.
1.Актуальность темы, учет возраста учащихся.
Тема актуальна, так как закончилась Азбука – первая книга первоклассников, которая научила детей читать. Все задания, игры были подобраны с учётом возраста учащихся.
2.Подготовительный период: что сделано? Что получилось? Что не получилось? Почему?
В подготовительный период были разучены стихи, песни, подготовлены декорации. С учётом запланированного – всё получилось.
3.Проблемы, возникшие в ходе проведения ВМ; их причины; возможные пути их решения.
Никаких проблем в ходе проведения ВМ не было.
4.Удачные моменты в проведении воспитательного мероприятия.
Удачным моментом в проведении воспитательного мероприятия была представлена красочная презентация. С большим интересом дети доставали из волшебного мешочка буквы и угадывали их на ощупь.
5.Анализ проведенного ВМ с учащимися: время проведения, форма проведения, оценка учащимися ВМ; прогноз на дальнейшее общение.
- время проведения: 4 марта 2020г.
- форма проведения: занятие-праздник;
- оценка учащимися ВМ: всем учащимся праздник очень понравился и, я надеюсь, надолго останется в памяти;
- прогноз на дальнейшее общение: надеемся встретиться на празднике «Прощание с 1 классом» в конце года.
6.Общая самооценка ВМ (реализация поставленных задач, деятельность учащихся в период подготовки и проведения ВМ, активность, интерес, самостоятельность учащихся в ходе и при анализе ВМ и т.п.)
Все задачи, поставленные на занятие – выполнены. Учащиеся принимали активное участие в подготовке и проведении мероприятия. Они не только учили стихи, песни, сценки, но и раскрашивали картинки, готовили декорации. Они были активны, проявляли интерес ко всем заданиям, играм и конкурсам; проявили самостоятельность и при анализе ВМ.
13.Общие выводы, рекомендации и предложения
Праздник прошел на высоком эмоциональном подъёме, с высоким темпом. Все поставленные задачи удалось реализовать. В заключении праздника Азбука пожелала детям прочитать много добрых и умных книг и подарила новый учебник «Литературное чтение».
Я считаю, что проведённое мероприятие достигло поставленных целей и задач.
Настоящий материал опубликован пользователем Мухина Валентина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
