Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Самоанализ внеклассного мероприятия "Весенняя капель"

Самоанализ внеклассного мероприятия "Весенняя капель"

библиотека
материалов

«Сила традиций и сила творчества в их сочетании-

животворящий источник всякой культуры»


П.Н.Савицкий





Самоанализ внеклассного мероприятия.

Устный журнал «Весенняя капель»


Весна! Весна! Идёт весна!

Тепло и свет несёт она !

«Весенняя капель» под таким названием в нашей школе был проведён театрализованный праздник. На который были приглашены гости – родители, бабушки, дедушки, учащиеся школы, учителя, дошкольники объединения «Всезнайка»

К этому мероприятию была проведена большая подготовительная работа на уроках литературного чтения, окружающего мира, музыки, также и во внеурочное время.

Дети искали загадки и поговорки о весне, учили стихи, песни, сочиняли частушки, рисовали рисунки, инсценировали сказку, в которой были задействованы все учащиеся 2-3 классов.

С помощью родителей было изготовлено много костюмов и различных сопутствующих атрибутов, декораций, готовили презентацию на компьютере, подбирали фонограммы для озвучивания, изготавливали сувениры для гостей.

Мероприятие получилось доступным и посильным для учащихся данного возраста. А как результат – детский коллектив стал сплоченным. Ведь каждый из них принял участие в проведении праздника, а также гости и родители.

Дети имеют представление о весеннем времени года, знают приметы и поговорки о весне, чтут народные традиции.

Форма занятия – устный журнал «Весенняя капель».

Такая форма проведения мероприятия обеспечивает работу всего детского коллектива, позволяет учащимся раскрыть свои способности, «раскрепостить мышление». Данное занятие относится к типу комплексного применения знаний и способов деятельности.

В основу построения данного занятия положен метод эмоционального погружения, наилучшим образом способствующий реализации главной задачи обучения: активизация творческого начала у учащихся путем воображения и фантазии.

При подготовке к занятию мною были учтены и возрастные и индивидуальные особенности учащихся: высокий интерес к чтению, доступные на данном уровне обще учебные умения и навыки, мотивация, которая стимулировалась нетрадиционной формой урока.

Общедидактическая цель : выработка умений самостоятельно применять знания и осуществлять перенос в новые условия.

Задачи:

- создание условий для формирования читательских умений, для обобщения и систематизации знаний о весеннем времени года.

- развитие читательской памяти, внимания, речи, творческого мышления, способностей учащихся.

- воспитание стремления к самостоятельному чтению через возможность проявить свои знания и сравнить их со знаниями других учащихся; бережного отношения к окружающему миру, любви к родному краю, народным традициям через фольклор.

- побуждать детей к развитию трудовых навыков и уважительному отношению к труду других людей.

Выбранные мною методы соответствовали задачам занятия, характеру и содержанию выбранного материала, уровню знаний, умений и навыков учащихся. Так, были использовали словесные методы: объяснение, вопросы; наглядные методы: изобразительная наглядность, демонстрация слайдов (презентация о весне) ; практические, частично-поисковый методы стимулирования мотивов интереса к учению: познавательные задания.

Формы организации деятельности на занятии: фронтальная, групповая.

Активность учащихся на разных этапах занятия была высокой.

Вначале была разминка, на фоне музыки - вступительное слово учителя. На протяжении всего праздника скоморохи Фома и Ерёма, с балалайками в руках, веселят публику, листая страницы нашего устного журнала, исполняют весёлые частушки. Затем задания на мышление (загадки, пословицы, поговорки) чередовались с заданиями на память, на движение (игры и танцы), на сообразительность. В ходе занятия идет приобщение к народным традициям, привитие любви к чтению, развитие интереса к устному народному творчеству.

В конце занятия ученикам предлагалось оценить свою активность и творческие находки, затем состоялось чаепитие для всех присутствующих с вареньем и блинами.

Психологическая атмосфера на занятии была доброжелательной.

Вывод: занятие прошло на высоком эмоциональном подъеме, с высоким темпом. Все поставленные задачи занятия удалось реализовать. Близкое знакомство с чудесным временем года - с весной, дало детям возможность приобщиться к народным традициям русского народа, его неповторимому колоритному творчеству.






C:\Users\школа\Desktop\ФОТО НАТЫ\DSC04657.JPG







C:\Users\школа\Desktop\ФОТО НАТЫ\DSC04661.JPG




C:\Users\школа\Desktop\ФОТО НАТЫ\DSC04668.JPG





Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-102999

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG