Инфоурок Другое КонспектыСамоанализ занятия "Сказ о том как умные и полезные вещи у коми-пермяков стали музыкальными инструментами""

Самоанализ занятия "Сказ о том как умные и полезные вещи у коми-пермяков стали музыкальными инструментами""

Скачать материал

Самоанализ внеклассного занятия по музыке в 5 классе

«Сказ  о том, как
умные и полезные вещи у коми-пермяков стали музыкальными инструментами»

 

Внеклассное занятие прошло на 5 А классе. В классе 25 учеников. Дети разные, эмоциональные, активные, при работе учитывала возможности каждого ученика.

Тема: «Сказ  о том, как умные и полезные вещи у коми-пермяков стали музыкальными инструментами»

Цель занятия: Знакомство с музыкальной культурой коми-пермяков;

Задачи: 1. Поближе прикоснуться к предметам быта коми-пермяков, которые превратились в музыкальные инструменты;

2. Научиться работать с электронными ресурсами;

3. Научиться играть на шумовых музыкальных инструментах и совершенствовать навыки игры в оркестре;

4. Воспитывать любовь этно-культуре коми- пермяков;

Задачи занятия реализовала через следующие аспекты:

Учебно-познавательный: Целеполагание, открытие новых знаний, использовала информационный и наглядный методы, беседу, слушание звучания музыкальных инструментов, использовала  электронные ресурсы через кюар коды для извлечения информации из сети интернет.

Развивающий: развитие музыкальных способностей через игру на музыкальных шумовых инструментах в оркестре, активизация учащихся на занятии.

Воспитательные: Этно-культурное воспитание учащихся на занятии, приобщение к культуре своего народа.

Использовала: презентацию, аудио и видео записи, шумовые музыкальные инструменты, диатонические колокольчики, интернет ресурсы, интерактивные тест, филворд, игра «найди пару».

Тип занятия: Открытие новых знаний и закрепление ранее изученного материала.

Использовала индивидуальную, групповую, коллективную музицирование через коммуникативный подход.

Интегрированный через связь музыкальной культуры коми-пермяков и других народов нашей Родины.

Занятие  старалась построить так, чтобы он было продуктивным, интересным, старалась установить сотрудничество между учащимися и мной. На организационном этапе занятия создала эмоциональный настрой.

Поставленные задачи удалось реализовать. Учащиеся соблюдали условия и правила работы, справились со всеми заданиями и оценили свою деятельность в конце занятия, что является важным компонентом регулятивных Универсальных учебных действий. Цель достигнута.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 936 491 материал в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.09.2022 20
    • DOCX 13.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Четина Вера Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Четина Вера Васильевна
    Четина Вера Васильевна
    • На сайте: 7 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 29591
    • Всего материалов: 19

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой