674079
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыСамоанализ классного часа "Судьба природы-наша судьба"

Самоанализ классного часа "Судьба природы-наша судьба"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Самоанализ классного часа«День земли»

Тема защиты природы в настоящее время актуальна для всех. Для детей младшего школьного возраста она интересна не только фактическим материалом, но и богатым эмоциональным наполнением.

Цель:

  1. познакомить учащихся с праздником «День Земли»;

  2. формировать интерес к окружающему миру и экологическое сознание;

  3. воспитывать стремление бережного отношения к природе, активного участия в деле защиты окружающей среды.

Оборудование:

компьютер и проектор.

Подготовительная работа:

стихотворения, внесённые в сценарий, необходимо заранее предложить ребятам выучить наизусть.

В ходе работы с учащимися я использовала фронтальную и индивидуальную формы работы.

В качестве основных методов работы с классом я использовала:

- проблемные вопросы

- решение проблемных ситуаций

- диалоговое общение

- частично-поисковый метод

- игра

- педагогическая поддержка



Структура занятия

Если говорить о структуре занятия, то я выделю 4 этапа.

1. Установление контакта с классом

2. Введение в тему. Создание познавательной мотивации.

3. Основная часть

4. Рефлексия, подведение итогов.

Структура занятия помогала мне держаться во временных рамках.

Я старалась подводить промежуточные выводы после выполнения каждого упражнения, пришла к выводу, что ребята могут делать правильные выводы, проявляют творческую активность, принимают правильные коллективные решения.

На мой взгляд, это занятие способствует формированию таких компетентностей как:

  • КОММУНИКАТИВНАЯ

  • ОРГАНИЗАЦИОННАЯ

  • ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ

  • САМОРАЗВИТИЯ

Использовала такие средства поддержания активности детей и поддержания их познавательной мотивации как:

- компьютерная презентация

- музыкальный клип

-минутка рисования

Микроклимат в классе был комфортный, учащиеся высказывали своё мнение, не боялись ошибиться. Активно принимали участие в обыгрывании ситуаций, отвечали на вопросы.

При проведении мероприятия соблюдались основные принципы педагогики:

  • Доступность (материал и форма проведения оптимальны для учащихся данного возраста);

  • Системность (мероприятия данного направления проводятся систематически);

  • Оптимизация знаний;

  • Научность;

  • Связь с жизнью;


Подведение итогов:

Материал классного часа и предлагаемые формы работы (игры, беседа) подобраны с учетом психофизического развития учащихся данного возраста и рекомендациями методистов, психологов.

Считаю, что цель классного часа достигнута, т.к. учащиеся смогли понять, о том, что нужно соблюдать правила бережного отношения к природе, активно участвовать в деле защиты окружающей среды.



Краткое описание документа:

Тема защиты природы в настоящее время актуальна для всех. Для детей младшего школьного возраста она интересна не только фактическим материалом, но и богатым эмоциональным наполнением.

Цель:

1.     познакомить учащихся с праздником «День Земли»; 

2.     формировать интерес к окружающему миру и экологическое сознание;

3.     воспитывать стремление бережного отношения к природе, активного участия в деле защиты окружающей среды.

Оборудование:

компьютер и проектор.

Подготовительная работа:

стихотворения, внесённые в сценарий, необходимо заранее предложить ребятам выучить наизусть.

В ходе работы с учащимися я использовала фронтальную и индивидуальную формы работы.

В качестве основных методов работы с классом я использовала:

- проблемные вопросы

- решение проблемных ситуаций

- диалоговое общение

- частично-поисковый метод

- игра

- педагогическая поддержка

 

Структура занятия

Если говорить о структуре занятия, то я выделю 4 этапа.

1. Установление контакта  с классом

2. Введение в тему. Создание познавательной мотивации.

3. Основная  часть

4. Рефлексия, подведение итогов.

 

Структура занятия помогала мне держаться во временных рамках.

Общая информация

Номер материала: 408535

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.